第一部分 马克思主义劳动价值观基本理论问题研究 3
第一章 马克思主义劳动价值观的内涵与特征 3
第一节 劳动价值观在马克思主义价值观谱系中的地位和作用 3
第二节 马克思主义劳动价值观的基本观点 20
第三节 马克思主义劳动价值观的特征 36
第二章 马克思主义劳动价值观的影响因素与生成机理 42
第一节 社会生产力状况、经济基础、上层建筑和时代特征 42
第二节 劳动组织的组织文化和劳动者家庭家教家风 59
第三节 劳动实践、劳模示范和朋辈影响 63
第二部分 研究生劳动价值观的应然状况与实然状况 73
第三章 研究生应具有什么样的劳动价值观 73
第一节 我国发展的阶段性特征与客观情势对研究生劳动价值观的应然要求 74
第二节 新时代我国社会的主要矛盾直接制约研究生劳动价值观的确立 81
第三节 马克思主义劳动价值观是引导研究生树立正确劳动价值观的指南 92
第四节 研究生的主体发展需要对研究生劳动价值观的应然要求 100
第四章 研究生劳动价值观实然状况调研与教育反思 106
第一节 研究生劳动价值观现状及值得肯定之处 106
第二节 研究生在劳动价值观方面存在的主要问题 112
第三部分 研究生劳动价值观教育与研究生思政课的有机融合 127
第五章 研究生思政课教学内容中融入劳动价值观 127
第一节 劳动价值观融入“中国特色社会主义理论与实践研究”导论部分的教学探索 128
第二节 劳动价值观融入“中国特色社会主义经济建设理论与实践”部分的教学探索 134
第三节 劳动价值观融入“中国特色社会主义政治建设理论与实践”部分的教学探索 138
第四节 劳动价值观融入“中国特色社会主义文化建设理论与实践”部分的教学探索 142
第五节 劳动价值观融入“中国特色社会主义社会建设理论与实践”部分的教学探索 146
第六章 劳动价值观核心精神与思政课的有机融合 152
第一节 教师劳动价值观的重塑与研究生思政课教学改革 152
第二节 研究生准劳动价值观的重塑与研究生思政课教学改革 171
第三节 教学管理者劳动价值观的重塑与研究生思政课教学改革 177
参考文献 186
附录 192
后记 196