专题 走进核心素养教育 4
核心素养：形塑“受过教育的现代人”&刘庆昌 4
学术瞭望 7
慕课的技术哲学审思&张传燧 洪志祥 7
以分组合作学习结合教师专业发展提升教学效能&林进材 12
中小学教师流动制度“合理性”追问及其伦理重建&罗菊 18
广州市民办中小学教师公民意识现状的调查报告&史颖博 22
资源纵览 26
传承与发展：我国百年小学语文教科书寓言选文分析&曾冬平 26
小学语文教材插图科学性与适切性研究——以人教版为例&李晶晶 梁杏 31
质疑、转换、关联——论台湾儿童哲学教材对自我认识的启迪&张铜小琳 赵嘉涵 35
湘版小学科学教科书引入科学史内容研究&陈莉 谭孟婧 40
教科书的城市偏向研究述评&黄慎娥 44
现象透视 48
考试评价 48
加拿大中小学省级评估与考试研究&宋金绪 郭小娜 48
初中地理学业水平考试命题的采样技术探析——以广东省学业水平考试命题为例&高同利 54
学科教学 58
中学地理微课的优化设计&刘文彪 58
学历案：指向核心素养的生物学习新载体——以“细胞的衰老、凋亡和癌变”设计为例&董冬 马瑞 刘飞 62
试论语文教学中的生命教育&袁国超 68
学习共同体视角下的群文阅读&刘莺 72
初中英语课堂沉默现象探析&李明远 76
小学生运用图式表征进行问题解决的现状研究&张敏铃 80
培养高中生图形转化能力的教学策略探析&陈利群 84
治教观摩 87
一校一得 87
全程叠加嵌入式：高师小学教育专业卓师班实践教学改革模式&史芸 王贵林 87
一域一得 92
把教育当作生命研修的过程——深圳市福田区基础教育盛行的四则理念&徐燕 92
广角掠影 94
课堂纪律“压”不如“引”&布汝奎 94
“教学预设”正解&曹周天 95