一、区域行动 3
区域推进“创智课堂”的实践研究&上海市杨浦区教育学院 3
创智云课堂——信息技术支撑下的创智课堂的实践&上海市杨浦区教育学院 11
提升区域中小学教师学业测评能力的实践探索&上海市杨浦区教育学院 上海市教育委员会教学研究室 22
指向区域见习教师实践能力发展的“生态学习圈”建设研究&上海市杨浦区教育学院 34
区域推进大中小学衔接的“生命教育”课程的开发与实施&上海市杨浦区教育学院 46
二、学校课程建设 61
高中“玩学合一”课程体系的设计与实践&上海市控江中学 61
没有围墙的科学课堂——基于探究学习的小学科学教育课程构建10年研究实践&上海市杨浦区平凉路第三小学 70
《我是自救小能手》生命教育课程体系的实践研究&上海市杨浦区同济小学 81
构建小学闲暇课程的实践与研究&上海市杨浦区二联小学 89
中小学体育课程德育的理论与实践研究&上海理工大学附属中学 上海体育学院 98
三、学校课堂教学 109
文以载道 情以启理——在人文学科中开展青春期两性情感辅导的方法实践与研究&上海市杨浦区教育学院 109
自主构建移动教学平台促进学生个性发展的实践研究&同济大学第一附属中学 119
支持学生跨学段学习的初小教育衔接行动研究&上海市延吉第二初级中学 上海市鞍山实验中学 上海市二十五中学 130
理论自信：20年持续推进中国特色社会主义理论融入思想政治学科的教育实践&上海市杨浦区教育学院 138
信息技术开创中学艺术教育新范式的实践研究&上海市现代音乐职业学校 148
开展“模拟真实社会”幼儿社团活动的实践研究&上海市杨浦区本溪路幼儿园 155
四、教师发展 167
基于教育教学实践研究的学校本位教师发展&上海市杨浦区打虎山路第一小学 167
小班化教学背景下教师课堂成长的实践研究&上海市市光学校 176
联盟型教育集团运行机制研究&上海理工大学附属小学 186
五、校外教育 201
高中与高校相衔接培育创新人才的实践研究&上海市杨浦区青少年科技站 201
满足“三个需求”的校外教育变革十年探索&上海市杨浦区少年宫 209
后记 216