第一章 设计教学概论 1
第一节 艺术设计的概念 1
第二节 设计的本质 4
第三节 艺术设计的特征 10
第四节 艺术设计的意义 13
第二章 艺术设计教学概述 16
第一节 艺术设计教学的内涵 33
第二节 艺术设计教育特征 35
第三节 艺术设计专业概述 36
第三章 教学模式概论 50
第一节 教学模式的内涵 50
第二节 教学模式的特征 65
第三节 教学模式的分类及价值判断 66
第四节 高校教学模式具体表现形式 72
第四章 高等院校艺术设计教学改革的背景 82
第一节 高等院校艺术设计教学的现状 82
第二节 高等院校艺术设计教学的问题及原因 84
第三节 高等院校艺术设计教学模式急需改革 87
第四节 延伸阅读、国外艺术设计教学模式 95
第五章 PBL教学模式概述 100
第一节 PBL教学模式的起源 100
第二节 “问题引导”教学模式的理论基础 109
第三节 PBL教学模式的概念 113
第四节 “问题引导”教学模式的基本特征 118
第五节 国内外PBL教学模式研究现状 120
第六章 PBL教学模式在高等教育艺术设计教学应用的必要性 123
第一节 PBL教学模式在高等教育艺术设计教学中的特点 123
第二节 PBL教学模式在高等教育艺术设计教学应用的优势 124
第三节 PBL教学模式在高等教育艺术设计教学应用的可行性和必要性 126
第七章 PBL教学模式在高等院校艺术设计教学的应用 129
第一节 PBL教学模式的主体定位 129
第二节 PBL教学模式中的设计流程 131
第三节 PBL教学模式设计应注意的问题 153
第八章 案例解析 161
第九章 艺术设计教学的展望 179
第一节 中国传统文化与艺术教育的融合 181
第二节 构建符合中国实情的艺术设计教育体系 182
第三节 走向科技、文化的设计 184
第四节 可持续性设计 185
第五节 非物质设计与信息设计 188
第六节 “问题引导”教学的后续展望 193
参考文献 199