第一讲 教材篇 2
1．浅谈如何运用初中新教材进行区域地理教学 2
2．把握新思路 活用新教材（人教版） 9
第二讲 课堂篇 16
1．课堂阅读与高中地理课堂教学 16
2．切实构建以学生为主体的地理课堂教学 21
第三讲 教学篇 30
1．中学生学习动机因素调查报告 30
2．如何指导学生开展初中地理实验 37
3．在地理教学中开展自制教具活动的探索与实践 44
4．课题《开展地理活动实现课程目标的实践研究》申报书（部分） 50
5．课题《开展地理活动实现课程目标的实践研究》结题报告（部分） 60
第四讲 备考篇 67
1．初中地理奥林匹克竞赛简析及备考建议 67
2．析中考试题 谈备考复习 72
第五讲 拓展篇 94
1．二十四节气盘 94
2．经纬地球仪 96
3．世界气候类型演示教具 98
4．初一学生对“PM2.5知识”知多少调查报告 100
5．关于初一学生对“PM2.5知识”了解程度调查问卷 107
6．开展教具制作活动 提高学生综合素质 110
7．家庭垃圾分类桶技术发明报告 117
8．情系桑梓·茶园飘香 119
9．探访南社古民居活动方案 124
第六讲 德育篇 130
1．在学校青少年教育和服务中引进社工的实践与探究 130
2．在学生思想工作中引进社工参与的案例分析 139
3．发挥团员优势开展帮扶活动 145
4．参加志愿活动的心得 150
5．《似水年华——我的一生回忆录之探访活动》计划书 152
6．课题《社工参与德育工作的实践探究》申报书（部分） 156
7．课题《社工参与德育工作的实践探究》结题报告（部分） 166
后记 188