第一章 高职工商企业管理专业的发展现状与特征 1
第一节 高职工商企业管理专业教学背景 1
第二节 高职工商企业管理专业的人才培养特征 4
第三节 高职工商企业管理专业的课程体系现状 12
第四节 高职工商企业管理专业发展面临的问题 20
第二章 高职院校“订单式”人才培养模式的发展 28
第一节 高职院校“订单式”人才培养的发展背景 28
第二节 高职院校“订单式”人才培养的理论基础 38
第三节 高职院校“订单式”人才培养的内涵 45
第四节 高职院校“订单式”人才培养的优越性 49
第五节 高职院校“订单式”人才培养的实践探索 56
第三章 高职院校“产学交替”人才培养模式的发展 64
第一节 高职院校“产学交替”的发展背景 64
第二节 高职院校“产学交替”的发展类型 70
第三节 高职院校“产学交替”的实践探索 78
第四节 国外“产学交替”培养模式及经验借鉴 87
第四章 订单式产学交替的内容概括 93
第一节 订单式产学交替的概念 93
第二节 订单式产学交替的优越性和特点 97
第三节 订单式产学交替的作用 105
第四节 订单式产学交替的具体操作模式 107
第五章 高职工商企业管理专业“订单式产学交替”模式的意义 113
第一节 最大程度的体现产学研相结合的改革理念 113
第二节 符合国家对高职教育改革的具体要求 116
第三节 顺应市场经济体系下高职教育“以就业为导向”的办学思想 121
第四节 符合工商企业管理专业对应用型人才的发展需求 124
第五节 促进多方利益相统一，实现互利共赢 129
第六章 高职院校工商企业管理专业“订单式产学交替”培养模式的课程体系构建 132
第一节 “订单式产学交替”模式下的课程设置与教材开发 132
第二节 “订单式产学交替”模式的绩效评价 150
第三节 “订单式产学交替”模式的保障机制 162
第七章 高职工商企业管理专业“订单式产学交替”培养模式的校企合作模式构建 171
第一节 “订单式产学交替”校企合作模式的构建 171
第二节 “订单式产学交替”校企合作模式的动力机制研究 183
第八章 高职工商企业管理专业“订单式产学交替”实践教学体系的构建与实施 190
第一节 “订单式产学交替”实践教学体系的理论基础 190
第二节 “订单式产学交替”实践教学体系构建的驱动系统 195
第三节 “订单式产学交替”实践教学体系的主导系统 205
第四节 “订单式产学交替”实践教学体系构建的支持系统 211
第九章 高职工商企业管理专业“订单式产学交替”模式的办学管理探究 220
第一节 “订单式产学交替”教学模式的前期管理 220
第二节 “订单式产学交替”教学模式的教学管理 228
第三节 “订单式产学交替”教学模式的学生管理 242
第四节 “订单式产学交替”教学模式的管理风险与防范 245
第十章 高职工商企业管理专业“订单式产学交替”培养模式存在的问题 248
第一节 不适应经济发展形式，与市场经济发展下的人才需求脱节 248
第二节 政府运营机制尚未规范，改革缺乏引导与支持 251
第三节 学校重视程度低，模式创新缺乏源动力 254
第四节 企业教育责任缺失，模式实施机制有待完善 261
第五节 “校企合作”积极性不足，就业导向难以实现 266
第六节 “订单式产学交替”下的学生自身素质有待提高 270
第十一章 高职工商企业管理专业“订单式产学交替”模式的实施对策 275
第一节 政府加大投入和支持力度，进行保障机制建设 275
第二节 高职院校提升学校实力，加快教学模式改革步伐 280
第三节 多管齐下，深化校企合作长效机制 287
第四节 严格制定订单，与产学交替相统一，完善多方利益 293
第五节 帮助学生树立积极心态，准确规划人生 298
参考文献 305