第一章 应用发展心理学的基本问题 1
一、从发展心理学到应用发展心理学 1
二、应用发展心理学的基本研究方法 9
三、应用发展心理学的常用研究设计 14
四、应用发展心理研究中的伦理道德 19
第二章 应用发展心理学的理论基础 21
一、成熟势力说 21
二、行为主义观 23
三、社会学习论 25
四、精神分析论 28
五、相互作用论 30
六、社会文化理论 33
七、生态系统理论 35
八、毕生发展观 40
九、生命历程理论 42
第三章 亲子关系与心理发展 47
一、发展的关键期 47
二、依恋 52
三、教养方式 60
四、核心家庭中的儿童发展 68
五、破裂家庭中的儿童发展 71
六、青春期亲子冲突 76
第四章 智能开发与早期教育 85
一、智能开发的神经基础 85
二、智力及其新近理论 89
三、智力的发展与评估 95
四、智力发展与早期教育 104
五、智能训练 109
第五章 学习障碍与学业促进 112
一、学业促进：以数学能力为例 113
二、认知风格与学习 119
三、学业促进中的非智力因素 121
四、其他学校因素对学业促进的影响 130
五、学生的学习不良问题 135
第六章 情绪发展与情绪调节 143
一、情绪的发展特点 144
二、发展性情绪问题 155
三、情绪调节 165
第七章 人际互动与行为规范 173
一、同伴关系 173
二、规范行为与道德行为 183
三、攻击行为及其发展 191
四、青少年的物质滥用 202
第八章 电视、网络与心理发展 205
一、电视与心理发展 205
二、网络与心理发展 220
第九章 心理健康与主观幸福 225
一、儿童心理健康 225
二、压力与应对 233
三、心理弹性 242
四、主观幸福感 249
第十章 社会公共政策与心理发展 259
一、生态系统理论与公共政策 260
二、儿童发展的宏观政策 261
三、国外有影响的儿童政策与项目例举 270
四、处境不利儿童及其干预 273
五、与儿童发展有关的公共政策及其指标 279
参考文献 286
后记 312