1引言 1
1.1研究背景与意义 1
1.2研究方法与内容 4
2研究综述 7
2.1应用型大学人才培养基础理论研究 7
2.2协同学在教育教学领域的应用研究 11
2.3物业管理专业人才培养研究 15
3相关概念 22
3.1协同学 22
3.2物业管理 25
3.3应用型大学 32
3.3应用型人才 34
3.4人才培养模式 35
4物业管理行业发展概述 36
4.1物业管理行业的起源与发展 36
4.2我国物业管理行业的兴起与发展 40
5物业管理专业概述 66
5.1物业管理专科教育概述 66
5.2物业管理本科教育概述 69
5.3物业管理本科专业学科体系 75
5.4物业管理本科指导性专业规范 80
5.5物业管理本科专业特点 84
5.6物业管理学科研究 86
6物业管理专业人才供需分析 91
6.2物业管理行业从业人员现状 91
6.4物业服务企业高层次专业人才供给对策分析 99
7物业管理专业学生专业认知调查 104
7.1研究目的与方法 104
7.2数据分析 107
7.3结论及建议 113
8基于职业能力的物业管理本科专业课程体系设计 117
8.1物业管理本科专业人才培养目标 117
8.2物业管理专业人才职业能力分析 121
8.3物业管理本科专业课程体系设计 126
9物业管理本科专业人才培养比较研究 129
9.1问题的提出 129
9.2研究对象与方法 130
9.3专业基本情况比较分析 133
9.4人才培养方案比较分析 137
9.5人才培养特色 154
10物业管理专业就业稳定性研究 158
10.1导论 158
10.2数据分析模型与自变量的选择 160
10.3数据来源与变量描述 163
10.4模型分析 166
10.5结论与建议 169
11物业管理专业人才协同培养体系构建 172
11.1问题的提出 172
11.2协同理论在物业管理专业人才培养中的应用 173
11.3石家庄学院物业管理专业应用型人才协同培养机制构建 178
附录1物业管理专业认知情况调查表 185
附录2应用型高校物业管理专业校企合作调查问卷 188
附录3物业管理专业毕业生就业稳定性调查问卷 191
附录4石家庄学院物业管理专业人才培养方案（2018） 195
参考文献 204