绪论 1
第一章 我国应用型人才贯通培养现状分析 5
第一节 国内部分省市职业教育层次衔接试点情况 5
第二节 上海市应用型人才贯通培养试点情况 12
第二章 国外职业教育体系衔接体制机制比较研究 19
第一节 国外发达国家职业教育体系构建实践及经验 19
第二节 国外职业教育体系的共同特点 24
第三节 启示 27
第三章 应用型人才贯通培养方案研究与实施 30
第一节 贯通培养方案开发原则 30
第二节 贯通培养方案开发路线与实施规划 35
第三节 应用型人才贯通培养试点案例分析 39
第四章 中高职教育贯通培养模式的实践探索 49
第一节 贯通培养指导思想与培养目标 49
第二节 贯通专业课程体系与教学内容设计 50
第三节 贯通培养教学模式改革 61
第四节 贯通培养教学团队建设 64
第五节 贯通培养实践成效与反思 65
第五章 中高职贯通德育一体化研究 71
第一节 中高职贯通德育课程体系一体化的必要性及其途径 71
第二节 中高职贯通学生德育工作特殊性研究 76
第三节 中高职贯通德育教师培训机制研究 82
第六章 应用型人才一体化贯通培养制度设计 88
第一节 一体化管理组织与机制 88
第二节 一体化管理制度建设 92
第三节 贯通培养教学管理 94
第七章 应用型人才贯通培养理性分析与政策建议 96
第一节 应用型人才贯通培养理性分析 96
第二节 应用型人才贯通培养政策环境研究 100
附录 104
附录1 应用电子技术专业（中高职贯通）教学实施方案 104
附录2 信息安全专业高本教育贯通培养人才培养方案 123
附录3 应用电子技术专业核心课程标准 146
附录4 信息安全专业高本教育贯通培养人才需求调研报告 159
附录5 应用电子技术（贯通培养）专业中高职贯通培养人才需求调研报告 184
附录6 应用型人才贯通培养若干管理制度（选节） 194
参考文献 206
索引 208