上篇 基础素质教育理论研究 3
创新人才培养模式：重在观念，贵在践行 3
高校素质教育核心内容探析 18
高校多元化梯度激励新机制探索 25
愿景教育：激励大学生成才的新路径 32
基于愿景激励的素质教育模式研究与实践 41
赢在终点：高校素质教育的价值取向 54
论赢在终点是对高校素质教育价值取向的合理定位 60
论大学生的基础素质教育 66
国内高校创新人才培养模式研究文献述评 72
愿景激励：大学生自我实现的不竭动力 83
以特色立校，以特色强校 92
经济欠发达地区中医药院校发展战略的思考 101
中药专业本科生实践教学改革的探索与思考 108
转变教育思想培养高素质药学人才 119
基于科研实践的中药专业大学生创新能力培养新模式 126
双惟新论 141
中药产业创新性人才培养必须走产学研合作教育之路 141
注重创新教育，培养创新能力 147
中篇 “双惟”模式实践应用研究 157
高校素质教育模式创新的研究与实践 157
大学生意志力培养途径探讨 165
论高等中医药院校创新教育模式的构建 175
基于．NET构架的过程记录评价系统的设计研究 182
基于学习过程的大学生基础素质教育评价的探索研究 187
双惟实践模式下大学生领导力培养的思考 192
基于“生态课堂”理念的大学生素质教育模式探究 199
基于愿景激励的双惟实践班管理机制的研究 206
对中医专业学生素质与实践能力培养方式的探讨 212
下篇 “双惟”学子博论 223
MOOC环境下大学生自主学习能力培养研究 223
浅析需要层次理论在大学社团中的应用 228
浅谈高校学生社团的管理与传承 233
以双惟实践班为例浅谈当今高校的人才培养 239
浅谈大学生自主学习能力的培养 243
基于“双惟模式”的大学生自律机制的构建初探 247
浅析高校大学生创新创业存在的问题和对策 252
浅谈对中医药院校大学生社团管理的思考 256
浅探校训精神在大学生德育工作中的作用 261
探索高等中医药院校中医基础理论教学与创新人才培养 266
浅谈中药智能空气净化器的设计与研究 271