第一章 激扬生命的教育，让生命激扬生命 1
一、关怀生命是学校教育的本真追求 2
二、生命激扬生命的教育 4
三、激扬生命教育的基本原则 12
四、激扬生命教育的学校图景 15
第二章 激扬生命的课程，让生命成长空间拓展 23
一、孕育生命自主成长的课程文化 23
二、“二类三系列九模块”，聚焦学生志趣 28
三、规范实施课程，实现课程目标 50
四、优化课程体系，创造课程育人特色 65
第三章 激扬生命的课堂，让生命灵动去创造 83
一、课堂从“知识为本”到“生命激扬” 83
二、构建生命激扬课堂，提升师生生命质量 89
三、拓展评价维度，丰富课堂教学内容 110
第四章 生命激扬的教师，让生命追寻内在价值 122
一、从“知识型”教师到“生命型”教师 122
二、唤醒和发现教师潜能，让教师自主发展 125
三、激发教师内在需求，实现教师高水平持续发展 158
第五章 生命激扬的学生，让生命发现自我 182
一、生命激扬的学生，朝阳向上 182
二、生命激扬的“场域”，绽放生命的魅力 186
三、15件事，助力全面发展有特长 212
第六章 孕育生命的“土壤”，让生命自由呼吸 217
一、激扬生命教育的学校文化特质 217
二、培植生命自由呼吸的“土壤” 219
三、生命绽放精彩的文化活动 230
参考文献 241
后记 243