第一章 实践教学体系概述 1
第一节 实践教学体系的内涵 1
第二节 实践教学体系的特征 12
第三节 实践教学体系的构建原则 17
第二章 高职机电类专业实践教学的理论依据 23
第一节 建构主义学习理论 23
第二节 情境认知学习理论 31
第三节 迁移理论 40
第四节 学做合一理论 49
第三章 高职机电类专业实践教学体系的构成要素 59
第一节 实践教学目标体系 59
第二节 实践教学内容体系 66
第三节 实践教学管理与评价体系 74
第四节 实践教学保障体系 81
第四章 高职机电类专业的实践教学模式 90
第一节 “2+1”实践教学模式 90
第二节 “工学交替”实践教学模式 97
第三节 产教结合实践教学模式 105
第四节 模块化实践教学模式 113
第五节 案例实践教学模式 126
第五章 国外实践教学模式及其启示 134
第一节 国外实践教学模式 134
第二节 实践教学模式的比较分析 146
第三节 国外实践教学模式的启示 151
第六章 高职机电类专业实践教学体系存在的问题 160
第一节 实践教学目标定位不准确 160
第二节 实践教学内容和课时比例设置不科学 163
第三节 实践教学条件滞后 172
第四节 实践教学师资水平不高 177
第五节 实践教学方法单一 183
第六节 实践教学管理不科学 186
第七章 高职机电类专业实践教学体系的理论模型建构 193
第一节 实践教学体系的理论构建原则 193
第二节 实践教学体系的理论构建方法 200
第三节 实践教学的目标、内容、资源和评价体系构建 208
第八章 高职机电类专业实践教学体系的系统构建 222
第一节 高职机电类专业实践教学体系的驱动系统 222
第二节 高职机电类专业实践教学体系的主导系统 230
第三节 高职机电类专业实践教学体系的支持系统 241
第九章 完善高职机电类专业实践教学体系的策略 247
第一节 合理定位高职机电类专业的实践教学培养目标 247
第二节 优化高职机电类专业的课程设置，逐步完善课程体系 255
第三节 加强高职机电类专业的师资队伍建设 264
第四节 深化“工学结合”，提升高职机电类专业实践教学的质量 272
参考文献 279