第一章 青少年与青少年文学 1
第一节 青少年：一个需要独立标记的人生阶段 3
第二节 青少年文学：一个超越童话的文学世界 8
第三节 青少年文学的意义 15
第二章 二战后美国青少年文学的历史嬗变 22
第一节 迷茫时期 23
第二节 问题小说时期 26
第三节 多元文化建设时期 33
第四节 青少年文学研究现状 36
第三章 当代青少年文学中的文化意识形态 49
第一节《相约星期六》中的乌托邦思想 50
第二节《加利福尼亚蓝蝶》中的生态伦理 62
第三节《走出沙尘暴》：新历史主义视野下的历史小说创作 71
第四章 青少年成长与当代社会文化 82
第一节《巧克力战争》中的青少年亚文化 83
第二节《祝福动物与孩子》中的青少年成长之旅 89
第三节《猫头鹰的孩子》与美籍华裔的杂糅身份 97
第四节《巴德，不是巴迪》：黑人美学与文化身份建构 111
第五章 当代青少年文学中的人物塑造 124
第一节《局外人》中青少年主人公的认知发展 125
第二节《无神论者》中美国青少年的独立人格 139
第三节 对话与反思：《朋友》对青少年认知发展的艺术呈现 148
第六章 当代青少年文学的叙事艺术 160
第一节《局外人》中的青少年话语及其隐喻 161
第二节 矛盾的结与解：评《克里斯蒂》的叙事结构 169
第三节 互文性：《百舌鸟》的意义空间拓展策略 177
第四节《中国男孩》中的成长叙事：从创伤到复活 186
第五节从《孤独的蓝鸟》看“问题小说”的程式化要素 199
附录1 211
附录2 219
参考文献 226
索引 239