《“语用”有约》PDF下载

图书介绍：本著作将以“观点介入”“案例呈现”“分析阐述”的思路分年段呈现不同的培养学生表达能力、实现课内外阅读对接的途径与策略。本著作的案例均是由市级学科带头人或骨干教师精心设计并运用于课堂教学实际，并经过反复研讨而产生的。旨在通过创设情境，激发学生表达的欲望；强调全员全程体验，为学生表达提供丰富多样的素材；开展规范的合作学习，为学生表达搭建各种各样的平台，并在课堂教学中注重方法的传授，让学生经历观察发现、实践探索地过程，从而提高学生表达的效度。对于教师而言，具有极强的可操作性与示范性。