第1章 现代教育技术概述 2
1.1教育技术的基本概念 2
1.1.1从电化教育到现代教育技术 2
1.1.2教育技术AECT定义 3
1.2教育技术理论基础 8
1.2.1学习理论 8
1.2.2教学理论 11
1.2.3教学设计理论 15
1.2.4传播理论 18
1.3教育技术支持基础教育发展 20
1.3.1教育信息化推进基础教育改革 20
1.3.2教育技术促进学生综合素养提高 23
1.3.3教育技术促进教师专业发展 25
第2章 信息化教学设计基础 32
2.1教学设计概论 32
2.1.1教学设计的含义 32
2.1.2教学设计的层次 33
2.2教学设计的分类 34
2.2.1以教为中心的教学设计 34
2.2.2以学为中心的教学设计 46
2.3教学设计的新进展：综合学习设计 52
2.3.1综合学习的定义 52
2.3.2综合学习设计的四个成分 53
2.3.3综合学习设计的十个步骤 54
第3章 信息化教学媒体 62
3.1教学媒体的概述 62
3.1.1教学媒体的概念与发展历史 62
3.1.2教学媒体的类型与特征 66
3.1.3常用的信息化教学媒体 69
3.2信息化教学媒体的使用 74
3.2.1信息化教学媒体的选择模型 74
3.2.2学习风格与信息化教学媒体的选择 79
第4章 信息化教学资源的采集与制作 92
4.1信息化教学资源概述 92
4.1.1信息化教学资源的概念 92
4.1.2信息化教学资源的类型 92
4.1.3信息化教学资源的特点 93
4.2信息化教学资源的检索 95
4.2.1利用专业网站或专题网站进行检索 95
4.2.2利用搜索引擎进行检索 95
4.2.3利用分类目录网站进行检索 96
4.2.4利用专业数据库进行检索 97
4.3信息化教学资源的设计与开发 99
4.3.1信息化教学资源开发流程 99
4.3.2信息化教学资源开发技术 102
4.3.3多媒体课件的设计与开发 103
4.3.4微课的设计与制作 116
第5章 信息化教学评价 134
5.1信息化教学评价概述 134
5.1.1教学评价的功能与类型 134
5.1.2信息技术支撑教学评价的优势 140
5.2信息技术支撑教学评价的设计与实施 143
5.2.1前期准备 143
5.2.2信息技术支撑教学评价的设计 146
5.2.3信息技术支撑教学评价的实施 147
5.3信息化评价方法 148
5.3.1计算机辅助测验法 148
5.3.2电子档案袋评价法 154
5.3.3电子量规评价法 158
5.3.4概念图评价法 161
5.3.5基于大数据的学习分析 165
第6章 信息化教学过程 171
6.1信息技术与课程融合 171
6.1.1信息技术与课程融合的含义 171
6.1.2信息技术与课程融合的目标 172
6.1.3信息技术与课程融合的层次 174
6.2信息化教学模式 175
6.2.1情境探究模式 176
6.2.2自主学习模式 177
6.2.3小组协作模式 179
6.2.4任务驱动模式 181
6.2.5翻转课堂模式 183
6.3代表性教学策略 184
6.3.1自主学习策略 185
6.3.2协作学习策略 188
6.4信息化教学案例 189
6.4.1校际协作学习案例分析 189
6.4.2网络主题探究案例分析 190
6.4.3知识建构案例分析 191
第7章 新技术在教育中的应用 196
7.1云计算技术在教育中的应用 196
7.1.1云计算概述 196
7.1.2云计算在教育中的应用 201
7.2移动网络技术在教育中的应用 207
7.2.1移动学习的定义及特点 207
7.2.2移动学习的应用模式 209
7.2.3移动学习的未来趋势 212
7.3 3D打印技术在教育中的应用 213
7.3.1 3D打印技术的特点 213
7.3.2 3 D打印在教育中的应用 216
第8章 网络教育应用 223
8.1网络教育概述 223
8.1.1网络教育的内涵 223
8.1.2网络教育的发展历程 225
8.2网络教育应用现状 232
8.2.1网络教育市场分析 232
8.2.2现代远程教育发展现状 244