01 发展方向创新 3
成都市实验中学创建特色高中工作方案（2017—2019） 3
丰富教育内涵 彰显艺体特色——成都市实验中学艺体特色发展2017—2019专项规划 13
成都市实验中学“全国校园篮球试点校”建设工作方案（2017—2021） 20
02 学校管理创新 27
成都市实验中学教师绩效工资考核发放办法 27
成都市实验中学高中教师教学工作与质量评估办法 32
成都市实验中学初中教师教学工作与质量评估办法 37
成都市实验中学高考工作考核与奖励办法 40
成都市实验中学初中毕业年级中考质量奖分配方案 45
成都市实验中学教育科研成果奖实施方案 47
03 教育思维创新 53
创设和谐英语课堂 促进学生自主发展 53
有效提高初中数学合格率的策略初探 59
中学地理教学与地理素养 63
对初中英语教学中学困生问题的思考 67
提高语文课堂的注意力 71
关于提高合格率的几点感悟 75
“教师是职业”——一个经典的伪命题 79
学非所用 用非所学——新课标语文必修教材3～4阅读与表达的脱节 82
立足文本 深度理解——提高学生语文阅读能力和解题能力 84
关于学校隐性文化建设的思考 88
初中英语趣味教学谈 93
如何实现语文教学的个性化 97
语文教学的活力源于学生自主提问 102
“你孩子很聪明”的背后——由班主任常说的一句话引起的思考 106
教育、科研、教师，我们永远在路上 109
浅谈水资源的开发和利用 112
2017年体育中考的反思 117
教师在初中英语教学中的中介作用 119
让初中语文课堂教学充满生机 122
闸北八中成功教育的启示 126
高中物理教学反思案例 129
运用同情激素 培养文明之人 131
先有“蛋”还是先有“鸡”——关于科学、设计、技术、工艺的关系问题 136
关于课堂教学开篇激趣的两个例子 139
借学科特点 助课堂高效 142
浅谈在初中英语教学中听说读写能力的培养 147
让道德与法治课充满动感的思考 150
浅谈思维导图在物理教学中的应用 152
如何使课堂教学走向高效 157
成功才是成功之母 162
地理教学中如何渗透创新意识 165
提高初中英语阅读教学效益的策略 169
有效利用文言文教学 提升学生传统文化素养 173
04 教育实践创新 179
高中理科生该怎样学习语文 179
弟子规 183
寒窗苦读十二年 归来依然是少年——致新一届高三孩子的爸爸妈妈们 189
不忘初心方得始终——一个中年人的心路历程 194
爱相随 197
两年援藏路 一生汉藏情——两年援藏工作总结 199
师生和诗乐无穷 203
做一个智慧型的懒惰的高中班主任 206
用爱灌溉 用情滋养——以转换我班一位问题学生为例 211
生物实验促使我与学生共同进步 216
走进列五中学 219
05 教学设计创新 225
“Book 6 Module 3 Roy's Story”教学设计 225
学会发现一题多变并归纳总结 235
高中数学复习课的实效性 241
于无声处听惊雷——高中语文课外阅读课程创新设计 246
统计图的选择和应用（教师版） 250
“黄土高原”教学中的创新 258
突破常法收奇效——我教《雷雨》的一次意外尝试 261
06 教育研究创新 267
信息技术环境下创建中学优质英语教师团队研究结题报告 267
教师专业发展视野下的专业学习社群构建策略及驱动机制研究 308
成都市实验中学关于“名师进社群”的安排 320
“中学生参与电子竞技运动的调查研究”方案——以成都市实验中学为例 322
九年级后期英语学困生补差办法研究 338
基于初中学生语文素养的校本资源开发研究 344
“生生互动”教学新模式探讨 346