前言 1
第一章 新课程理念下的教学设计 1
第一节 化学课堂教学的教学观 1
第二节 化学课堂教学的学生观 5
第三节 化学课堂教学的教师观 11
第四节 新课程理念下的教学设计 17
第二章 化学课堂教学目标的设计 25
第一节 化学教学目标的分类 25
第二节 化学教学目标的叙述 26
第三节 化学教学目标的设计 36
第三章 化学课堂教学策略的设计 48
第一节 教材的处理策略 48
第二节 教材的呈现策略 54
第三节 课堂氛围的创设策略 63
第四节 课程资源的开发策略 65
第四章 化学课堂教学方法的设计 71
第一节 化学教学方法概述 71
第二节 化学教学方法的选择 86
第三节 化学教学方法的设计 88
第五章 化学课堂教学过程的设计 93
第一节 重难点的确定和突破 93
第二节 课堂教学问题的设计 100
第三节 课堂教学节奏的调控 110
第四节 课堂教学过程的优化 115
第六章 化学课堂教学行为的设计 123
第一节 化学课堂教学行为的分类 123
第二节 化学课堂教学技能的培养 139
第七章 化学课堂实验教学的设计 152
第一节 化学课堂实验的功能 152
第二节 课堂实验设计的原则 161
第三节 化学课堂实验的设计 165
第八章 化学课堂学习策略的设计 178
第一节 化学学习策略的概述 178
第二节 化学学习的一般策略 182
第三节 化学学习策略的设计 190
第九章 化学课堂教学反馈的设计 197
第一节 课堂教学反馈调控的原理 197
第二节 课堂教学反馈的原则 199
第三节 课堂教学反馈的方式 201
第四节 课堂教学反馈的设计 204
第十章 化学课堂教学的个性化设计 210
第一节 基于学习风格的个性化教学设计 210
第二节 基于多元智能的个性化教学设计 218
第十一章 化学课堂教学评价的设计 226
第一节 化学教学评价的特点 226
第二节 反思传统的化学课堂教学评价 228
第三节 现代化学课堂教学评价的设计 230
参考文献 238
后记 241