第一章 优化英语课堂教学 1
第一节 树立新的教学观，优化课堂教学过程 1
第二节 初中英语课堂教学过程评价 6
第三节 英语教学过程设计 12
第四节 英语教学中有效课堂导入的探索 28
第五节 以情促教的感性处理 42
第二章 初中英语高效课堂教学 52
第一节 初中英语课堂教学有效性的研讨 52
第二节 如何设计和实施英语有效教学活动 61
第三节 利用多媒体优化初中英语课堂教学 69
第四节 构建高效的英语课堂教学 75
第五节 高效英语课堂教学的“五到” 83
第六节 优化教学设计，提高英语课堂教学效率 90
第七节 初中英语教学叙事 100
第八节 英语教学中典型案例分析 107
第三章 初中英语课堂教学模式实践指导 113
第一节 新授课教学模式 113
第二节 初中英语语法教学模式 117
第三节 初中英语听说课教学模式 120
第四节 初中英语阅读教学模式 127
第五节 单元复习课教学模式 134
第六节 英语课堂教师角色的嬗变 137
第四章 初中英语分层次教学 157
第一节 英语分层教学的背景与意义 158
第二节 分层次教学的理论依据及实践 162
第三节 英语分层教学的研究目标及原则 167
第四节 分层教学的基本策略 170
第五节 初中英语分层教学的内容 181
第六节 分层次教学研究过程 190
第七节 分层教学应注意的问题 196
第八节 初中英语分层次教学的显著成效 201
第五章 实行初中英语口语有效教学 209
第一节 当前国内外英语口语有效教学现状 210
第二节 国内英语口语教学现状 216
第三节 英语口语有效教学概述 218
第四节 英语口语教学方面的要求 223
第五节 英语口语教学存在问题分析 229
第六节 初中英语口语有效教学提高途径 234
第六章 初中英语语法教学反思 248
第一节 提高英语课堂教学效率 248
第二节 初中英语课改体验 253
第三节 对初中英语教学的重新审视 258
第四节 新课改下对初中英语教学的思考 266
第五节 与新课改共成长 269
第六节 更新教学观念，迎接新的挑战 277
第七节 英语新课改忧思录 283
第八节 初中英语网络研修总结 289
第九节 改革英语语法教学的探索 292
第十节 综合英语课堂教学实践与探索 301
参考文献 320