第一部分 学本课堂背景下地理教学设计 3
第一章 学本课堂背景下地理教学内容和课标联系解读 3
第一节 正确认识课标的作用 3
第二节 课标内容的准确解读技巧 5
第三节 课标中目标动词的教学过程转化 8
第二章 学本课堂背景下地理教学设计优质课大赛的引入 19
第一节 教学引入的作用和特点 19
第二节 教学引入中存在的不足 21
第三节 教学引入的形式和设计技巧 22
第三章 学本课堂背景下地理教学知识逻辑设计 26
第一节 教学知识逻辑化理念 26
第二节 教学知识逻辑化呈现形式 27
第四章 学本课堂背景下地理教学问题设计 31
第一节 问题设计在优质课教学中的作用 31
第二节 地理优质课大赛中问题设计存在不足 32
第二节 问题设计的技巧 34
第四节 教学环节中的问题设计技巧 38
第五章 学本课堂背景下地理教学学生参与和活动设计 45
第一节 地理教学中学生参与的形式设计 45
第二节 参与的广度和参与的真实性设计 66
第三节 参与的结果固化和设计 68
第六章 学本课堂背景下地理教学背景材料的选择和情境设计 73
第一节 背景材料的选择 73
第二节 背景材料的选择技巧 77
第三节 教学情景设计 85
第七章 学本课堂背景下地理教学预设和生成 90
第一节 正确认识课堂预设和生成的关系 90
第二节 精心的教学预设 92
第三节 精彩的教学生成 98
第八章 学本课堂背景下地理教学内容板书设计 105
第九章 语言、肢体动作和服装的运用技巧 112
第二部分 学本课堂背景下地理教学设计案例评析 117
教学设计案例一：人教版《高中地理·必修一》 117
环境问题的表现与分布 教学设计&重庆七中 刘明炼 117
教学设计案例二：湘教版《初中地理·七年级上册》 124
人类的居住地——聚落 教学设计&重庆七中 黄瑶 124
教学设计案例三：人教版《高中地理·必修三》 130
能源资源的开发——以我国山西省为例教学设计&重庆七中 张蕾 130
教学设计案例四：人教版《高中地理·必修二》 136
农业自然区位因素及其改造&重庆市凤鸣山中学 陈于 136
教学设计案例五：人教版《高中地理·必修三》 146
资源跨区域调配对地理环境的影响教学设计&重庆市青木关中学校 龙少琼 146
参考文献 154
后记 155