我的语文人生 1
一次语文现场会的“折磨” 1
富有真诚和智慧的专业发展环境 4
我和语文名家 9
难忘徐仲涛师 9
听刘国正先生谈语文 11
于漪老师的厚爱 13
聆听朱绍禹先生教诲 17
接过洪宗礼先生馈赠的教材 21
我和语文界的朋友 25
朋友如四季——我和《语文教学通讯》 25
我和《中学语文教学》 29
青春琴弦上的一响 32
和古人对话 36
吴文治先生教我做学问 36
在图书馆古籍部练“抄功” 40
《曾巩年谱》问世 43
诗意的旅途 47
附：学生心目中的我 55
三年教诲，一生得益（车瑞） 55
感念恩师（苏常健） 57
缘，妙不可言（程雪） 59
我的语文理念 61
论语文教学在素质教育中的地位和作用 61
一场重要的讨论——关于语文学科性质的争鸣综述 64
语文教育现代化发展的宏观背景透视 70
关于高中语文课程结构的思考 74
初中语文课堂教学质量内涵三层面的认识 79
行走在语言的世界中 86
高中语文赛课细节欣赏 90
语文教师的课堂教学智慧 97
教学改革报告——高中语文“四课型”教学法刍议 101
要重视语文习惯的培养 106
在语文教学中训练科学思维方法 110
中学语文教学中的美育途径 114
散文二重境界浅说 122
怎样克服习作中的“高原现象” 127
在对自然风景的描写中营造自己的心灵世界 131
我的语文实践 134
《梅岭三章》引读教学实录 134
《周总理，你在哪里》引读教学实录 143
《飞向太平洋》引读教学实录 149
《枣核》引读教学实录 158
《凡尔赛宫》引读教学实录 164
《小石潭记》引读教学实录 171
一次成功的写作活动课——作文引写指导之一 180
在学生心目中营造鲁迅先生的形象——作文引写指导之二 184
要善于确立写作的视点——作文引写指导之三 187
感恩生活——作文引写指导之四 190
关于高考作文的对话——作文引写指导之五 196
写人记事要注意记叙顺序——作文引写指导之六 203
我的教学语录 208
我的教学语录 208