第一部分 教育学 1
第一章 教育与教育学 1
第一节 教育概述 1
第二节 教育的起源与发展 4
第三节 教育学的产生与发展 7
第二章 教育功能 14
第一节 教育功能概述 14
第二节 教育与社会发展 15
第三节 教育与人的发展 18
第三章 教育目的与教育制度 25
第一节 教育目的 25
第二节 教育制度 32
第四章 教师与学生 40
第一节 教师与教师职业 40
第二节 教师的专业发展 45
第三节 学生 48
第四节 师生关系 50
第五章 课程 54
第一节 课程概述 54
第二节 课程目标 59
第三节 课程内容 60
第四节 课程设计与实施 63
第五节 课程结构 66
第六节 课程评价 67
第七节 课程资源 69
第八节 课程管理 71
第六章 教学 73
第一节 教学概述 73
第二节 教学过程 76
第三节 教学原则与教学方法 80
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节 88
第五节 教学评价 94
第六节 教学模式 97
第七节 教学理论 99
第七章 德育 101
第一节 德育概述 101
第二节 德育过程 103
第三节 德育原则 105
第四节 德育的途径与方法 108
第五节 德育模式 112
第六节 当前我国中小学德育的变革 113
第八章 班级管理与班主任工作 115
第一节 班级、班集体与班级管理 115
第二节 班主任 122
第九章 课外、校外教育 127
第一节 课外、校外教育的概念与意义 127
第二节 课外、校外教育的内容与形式 128
第三节 课外、校外教育的特点与要求 129
第四节 家庭教育、学校教育与社会教育的结合 130
第十章 教育研究及其方法 132
第一节 教育研究概述 132
第二节 教育研究的过程 133
第三节 教育研究的方法 135
第二部分 心理学 140
第一章 心理学概述 140
第一节 心理学的研究对象和意义 140
第二节 心理的实质 142
第三节 心理学的产生与发展 144
第二章 认知发展与教育 147
第一节 感觉和知觉 147
第二节 注意 154
第三节 记忆 158
第四节 思维 164
第五节 想象 173
第三章 情绪、情感和意志的发展 177
第一节 情绪、情感与教育 177
第二节 意志与教育 182
第四章 个性心理 185
第一节 需要、动机与兴趣 185
第二节 能力 189
第三节 人格 195
第五章 社会心理与行为 203
第一节 群体心理 203
第二节 社会态度与社会影响 204
第三节 印象形成与人际交往 206
第三部分 教育心理学 208
第一章 教育心理学概述 208
第一节 教育心理学的基本内涵 208
第二节 教育心理学的发展 209
第三节 教育心理学的研究方法与原则 210
第二章 学生心理与教师心理 212
第一节 学生心理 213
第二节 教师心理 217
第三章 学习理论 225
第一节 学习概述 225
第二节 行为主义学习理论 227
第三节 认知主义学习理论 230
第四节 人本主义学习理论 234
第五节 建构主义学习理论 235
第四章 学习心理 237
第一节 学习动机 238
第二节 学习策略 247
第三节 学习迁移 249
第四节 知识的学习 254
第五节 技能的形成 259
第六节 问题解决与创造性 262
第七节 态度与品德的形成 265
第五章 教学心理 271
第一节 教学设计 271
第二节 课堂管理 276
第六章 心理健康教育 282
第一节 心理健康概述 282
第二节 学生心理辅导 286
第四部分 新课程改革 293
第一章 新课程改革的提出与背景 293
第二章 新课程改革的理念 296
第三章 新课程改革的目标 298
第四章 新课程改革的实施状况 301
第五部分 教师职业道德 306
第一章 教师职业道德概述 306
第二章 教师职业道德修养 308
第三章 教师职业道德评价 310
第四章 教师职业道德基本原则、范畴 312
第五章 《中小学教师职业道德规范》解读 315
第六部分 教育政策法规解读 319
第一章 教育法律基础 319
第一节 教育法规概述 319
第二节 教育法律规范 325
第三节 教育法律关系 327
第四节 教育法律责任 329
第五节 教育法律救济 332
第二章 依法执教与教师违法行为预防 337
第一节 依法执教 338
第二节 教师违法（侵权）行为预防 339
第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读 342
第一节 《中华人民共和国教育法》解读 342
第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读 349
第三节 《中华人民共和国教师法》解读 355
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 359
第五节 《学生伤害事故处理办法》（节选） 364
第六节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（节选） 367
第七节 《中华人民共和国教师资格条例》（节选） 369
第八节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》解读 370
第七部分 教育教学技能 374
第一章 教学设计技能 374
第二章 课堂教学技能 376
第一节 课堂导入 376
第二节 课堂提问 377
第三节 课堂对话 378
第四节 教学反馈和强化技能 378
第五节 结课技能 380
第三章 教学语言表达 381
第一节 教学口语表达 381
第二节 教态语言表达 382
第八部分 公共基础知识 384
第一章 马克思主义基本原理 384
第二章 毛泽东思想概论 391
第三章 中国特色社会主义理论体系 393
第四章 法律部分 404
第五章 行政管理 407
第六章 公文写作 408
第七章 常识部分 409
附录 413
第一部分 案例分析题 413
第二部分 写作题 422