第一章 英语合作型教法概述 1
第一节 英语教学中小组合作学习的实践研究 1
第二节 开展英语合作教学的重要意义 2
第三节 国外相关领域的研究现状 3
第四节 国内相关领域的研究现状 5
第五节 小组合作学习的基本理论 7
第六节 大学英语课堂开展有效合作学习 16
第二章 英语教学中文化意识的培养研究 20
第一节 英语教学中文化意识研究 20
第二节 关于大学英语文化意识相关性的研究 22
第三节 英语教学中文化意识培养的现状 24
第四节 英语教学中文化意识培养的必要性 26
第五节 英语教学方法改革的要求 29
第六节 英语教学中文化意识培养 31
第七节 英语教学中文化意识培养的途径 35
第三章 英语测试的功能、目的、类别与基本原则 42
第一节 英语测试的功能 42
第二节 英语测试目的 43
第三节 测试类型 45
第四节 英语测试的基本原则 64
第四章 语言测试方法 69
第一节 语言测试发展概述 69
第二节 科学前语言测试 72
第三节 心理计量一结构主义语言测试 73
第四节 交际语言测试 75
第五节 Bachman的语言测试模式 76
第六节 语言测试的方法特征 80
第五章 测试流程 84
第一节 概述 84
第二节 具体操作步骤 87
第六章 LyleF.BaChman的语言测试的设计和开发模式 95
第一节 消除对语言测试的错误观念和不适当的期待 95
第二节 语言测试的有用性和性质 97
第三节 对任务的描写：语言测试中应考虑的语言用途 99
第四节 语言使用和个体特性 101
第五节 对测试任务的描写、认定和定义 103
第六节 对测试有用性的评估 108
第七章 常用题型分类 111
第一节 常用题型分类 111
第二节 是非题 113
第三节 填空题 114
第四节 配对题 115
第五节 简答题 116
第六节 词语替换和句型转换 117
第七节 改错 119
第八节 混合题型 122
第八章 多项选择题 124
第一节 名称和含义 124
第二节 多项选择题和概率 126
第三节 多项选择题的基本特点 128
第四节 题干 129
第五节 选项 130
第六节 命题技巧 133
第七节 命题要求 135
第八节 指导语 143
第九章 听力理解测试 144
第一节 听力理解与技能 145
第二节 听力题的命题 150
第三节 听力多项选择题举例 153
第四节 听写 154