第一章 职业道德 1
第一节 爱护尊重幼儿 1
第二节 热爱幼教工作 9
第二章 心理素质 19
第一节 主动调控情绪 19
第二节 良好情绪的表现 24
第三章 仪表仪态 30
第一节 行为举止 30
第二节 衣着服饰 37
第四章 交流沟通 43
第一节 言语表达 43
第二节 倾听反馈 50
第五章 思维品质 58
第一节 思维敏捷 58
第二节 思维创新 63
第六章 了解幼儿 72
第一节 了解幼儿概述 72
第二节 在观察中了解幼儿 76
第七章 评价与反思 84
第一节 评价与反思概述 84
第二节 教育活动中的评价与反思 91
第八章 幼儿园教育活动中的游戏 102
第一节 以游戏的形式组织幼儿的生活活动 102
第二节 以游戏的形式组织幼儿的学习活动 109
第九章 幼儿园教育活动的设计与组织 129
第一节 幼儿园健康教育活动设计与组织 129
第二节 幼儿园语言教育活动设计与组织 144
第三节 幼儿园社会教育活动设计与组织 157
第四节 幼儿园科学教育活动设计与组织 165
第五节 幼儿园艺术教育活动设计与组织 184
第十章 讲述故事 203
第一节 讲述故事的技巧 203
第二节 利用故事开展教育活动 212
第十一章 绘画与手工 229
第一节 绘画 229
第二节 手工 242
第十二章 边弹边唱 253
第一节 边弹边唱的基本技能 254
第二节 幼儿园常用的弹唱歌曲 267
第十三章 舞蹈 286
第一节 舞蹈的基本技能 286
第二节 儿童舞蹈创编 298
十套仿真模拟试题 310
参考文献 322