总序&王荣华 1
导论&杨雄 1
一、社会转型与当代大学生 1
二、正确评价“改革开放后出生一代 5
三、正视当代大学生的思想实际 8
四、现代化需要有全球意识、创新务实的新一代 10
第一章 主报告：华东地区大学生思想生活状况 14
第一节 问题提出 14
一、大学生对个人与国家、个人与社会关系意识的变化 14
二、个体依附程度迅速降低，带来社会管理方式的转变 15
三、大学生成长和青年发展成为社会“公共议题” 15
第二节 调查抽样 16
第三节 样本数据 16
第四节 结果分析 17
一、当代大学生道德状况 17
二、当代大学生就业取向 21
三、当代大学生休闲方式 27
四、当代大学生经济消费 32
第五节 对策与建议 36
一、从构建和谐社会的高度，提高对青年优先发展战略意义的认识 36
二、鼓励大学生积极投身社会实践 37
三、进一步完善促进大学生就业的公共政策 38
四、重视大学生的基本素质教育 39
五、倡导科学、健康的休闲生活 40
第二章 大学生政治价值 41
第一节 大学生的政治价值取向 41
一、政治和政治价值 41
二、大学生政治价值取向的界定 42
三、研究方法 43
第二节 大学生政治价值取向的现状、特征、问题 44
一、具有较强的政治意识和政治热情 44
二、认同中国共产党的领导 46
三、认同国家利益、集体利益与个人利益的有机统一 47
四、诚信成为大学生认同的普世价值 48
五、乐于参加公益志愿活动 50
六、法律意识明显增强 51
第三节 完善大学生政治价值取向的政策建议 51
一、构筑高校思想政治教育体系，提高大学生政治认知水平和政治素养 51
二、构筑制度化、有序化政治参与机制，提高大学生群体政治参与程度 54
三、让大学生充分参与社会实践，提升大学生科学、坚定的政治信仰 56
四、大力发展校园社会公益活动，为各类大学生创造公平的社会参与机会 56
五、进一步强化养成教育和社会教育，增强大学生群体的公共意识 57
第三章 大学生环境意识 58
第一节 调查方法与样本 58
一、调查研究方法 58
二、调查样本的总体情况 59
第二节 大学生环境意识的现状与问题 60
一、环境知识的水平 60
二、环境状况的认知 64
三、大学生环境价值观念 66
四、大学生环境保护的态度 70
五、日常生活中的环境行为 72
第三节 大学生环境意识的主要特征及其成因分析 76
一、大学生环境意识的特征 76
二、大学生环境意识薄弱原因分析 79
第四节 提高大学生环境意识的对策思考 80
一、更新观念，完善体系，发挥高校环境教育主渠道作用 80
二、优化环境，营造氛围，构建环境保护宣传教育的社会化大环境 83
第四章 大学生就业取向 85
第一节 基本情况 85
第二节 结果与分析 86
一、大学毕业生就业形势现状 86
二、大学毕业生就业意愿 87
三、大学毕业生就业存在问题 89
四、大学毕业生就业难的因素 92
第三节 对策与建议 95
一、制定与完善促进就业的社会政策 95
二、加强就业市场建设 96
三、培养大学生自身定位和规划能力 97
四、提升大学生个体素质及就业能力 98
五、建立创业导向机制和保障机制 99
第五章 大学生闲暇消费 101
第一节 上海大学生的基本消费状况 102
第二节 消费心理特征 106
一、实用、合理消费取向指导下的时尚、前卫 106
二、追求自我成熟的表现与消费个性心理的彰显 106
三、计划性购买往往被冲动性购买所取代 107
第三节 大学生闲暇生活状况与特点 107
第四节 大学生消费与闲暇生活发展趋势 110
一、从生存消费向质量型方向发展 110
二、教育消费比值将大幅度上升 110
三、休闲娱乐消费呈多样化 111
四、人际交往消费成本增加 111
五、模仿性的消费情结日趋明显 112
第五节 对策和建议 112
一、开展消费与闲暇教育 112
二、培养科学健康的消费理念 113
三、提倡绿色消费 113
四、确立合理的闲暇价值目标 113
五、增强闲暇文化底蕴 113
第六章 大学生社团组织 115
第一节 研究方法 115
第二节 大学生社团研究综述 116
第三节 大学生社团数量、特点、现状和变化趋势 119
第四节 思考和政策建议 132
一、提升社团价值 133
二、完善社团活动的政策体系 133
三、重视社团内涵建设 134
四、引导学生正确选择 134
第七章 大学生信教现象 136
第一节 问题提出 136
第二节 调查抽样 138
第三节 结果分析 138
一、大学生基督徒的总体特征 138
二、大学生接触基督教的途径 140
三、大学生基督徒的信仰特征 142
四、大学生对基督教的态度 148
五、影响大学生信教热出现的主要原因 150
六、大学生信教现象所带来的问题 154
第四节 对策与建议 156
一、树立对宗教的正确认识，加强大学生思想政治教育 156
二、提供有力的人生指导和救助网络 157
三、加强信仰教育 157
第八章 大学生网络生活 162
第一节 研究方法与数据来源 163
第二节 大学生网络生活的现状和问题 164
一、互联网在中国的发展 164
二、互联网的发展特点 165
三、大学生的网络生活 165
四、网络对大学生的正负影响 170
第三节 完善大学生网络生活的建议 174
一、合理安排时间，倡导科学、健康的休闲生活 174
二、重视大学生心理健康教育，培养良好的兴趣 175
三、创设环境，积极鼓励大学生投身社会实践 175
第九章 大学生心理状况 178
第一节 研究对象与测量方法 179
一、研究对象和调查工具 179
二、调查方法和统计方法 180
第二节 调查主要发现 181
一、被调查学生基本情况 181
二、大学生SCL-90测评结果与常模比较 182
三、各项目成因及相关性研究 183
四、其他因素探究 190
五、在校大学生样本自杀态度分析 194
第三节 主要结论 195
一、大学生的心理健康水平不容忽视 195
二、大学生心理健康状况与家庭教育的关系 196
三、大学生心理健康状况与家庭经济状况的关系 196
四、大学生心理健康状况与学校教育的关系 196
五、大学生心理健康状况与自身生活挫折的关系 196
第四节 政策建议 197
一、提高社会对大学生心理健康问题的重视 197
二、提高大学生心理健康咨询有效率 198
三、发挥家庭在大学生心理健康教育中的作用 198
四、做好贫困大学生工作 199
五、培养和提高大学生应对各种变化和承受挫折的能力 199
六、加强高校辅导员队伍建设 200
第十章 大学生恋爱婚姻 202
第一节 基本情况 202
第二节 结果与分析 203
一、大学生与异性相处的态度相对开放 203
二、大学生中不以婚姻为目的的恋爱行为大有人在 204
三、传统的婚姻思想占主流，多元化的婚姻形式得到大学生的广泛认同 205
四、大学生中不同群体对于婚恋的态度有所不同 207
第三节 对策与建议 210
一、加强青年价值观教育和理性思维 210
二、加强大学生的性健康教育 211
三、构筑丰富的校园文化教育活动 212
四、营造良好的社会文化大环境 212
第十一章 大学生生殖健康 214
第一节 相关定义和研究方法 214
一、相关定义 214
二、研究方法 215
第二节 性别差异与越轨的相关研究 216
第三节 学校差异和越轨的相关研究 220
第四节 结论和探讨 224
一、大学生性观念开放程度中等 224
二、在校大学生在校内和校外结识异性的比例相当 228
三、大学生在性行为上呈两极分化态势 230
四、大学生性越轨比例较低 230
第五节 对策和建议 231
一、家长、学校、社会紧密合作，加强对大学生的正确引导 231
二、采取疏导结合的教育方式 232
三、加强性教育，树立安全、健康的性观念 232
四、加强网络交往伦理建设，建立网络交往守则 233
五、树立正确的事业观和家庭观 234
附录一 大学生调查问卷 236
附录二 大学生生活意识调查：华东地区和全国数据 249
后记 279