专题 走进核心素养教育 4
核心素养教育的教学之维&刘庆昌 4
环球视野 8
任务、教学与学习：提高经济不利地位学生的教育质量&文／洛林·安德森 安娜·帕肯 译／崔昕 盛群力 8
学术瞭望 18
立德树人背景下的学校德育生态发展&李季 18
印度课程传统与英才培养的社会历史因素探究&郑锋 24
从“教”学走向“交”学——论“学习共同体”课堂及其构建路径&魏文静 吴支奎 31
基于语言障碍的孤独症儿童教育策略研究&肖诚 35
资源纵览 38
小学语文教科书中的国家认同观念渗透研究&李彦群 38
刍议遗址类博物馆在中小学传统文化教育中的优势及利用——以山东省泰安市博物馆为例&任继新 张桂霞 43
国内微课资源应用现状及对策研究&廖小兵 47
现象透视 54
学科教学 54
语文教学内容的内涵、类型及开发&刘义民 54
基于言语形式的语文教学目标层次研究&郭子超 57
例谈高中平面向量的教与学&陈加强 陈婷 61
意义学习促理解，扶放有度提效能——以小学数学“认识时间”教学为例&柳梦洁 66
考试评价 71
优秀传统文化与学科能力在新课程高考的融合——以新课程高考文科综合历史科试题为例&刘晖龙 肖强 71
北京市生物中考改革导向的前瞻性研究——基于初中生物学科结业考查方式的历史演变与研究展望&樊宇飞 邢红军 74
浅谈核心素养背景下高中物理试题的编制理念——基于2017年高考理综物理试题的特点评析与改编&吴炳光 80
治教观摩 84
一域一得 84
“总校＋校区”发展教学点的实践探索——以湛江市霞山区为例&席梅红 84
一校一得STEAM理念下的小学数学拓展性课程实践研究&朱元华 88
一师一得 94
借助语文识字策略 优化数学概念教学——以六年级上册“倒数”教学为例&杨良春 94
广角掠影 96
人工智能终究是一种教学手段&王海 96