第一讲 校园欺凌和校园暴力的实质 2
1该怎样定义校园欺凌和校园暴力？ 2
王大伟提示：有观点认为校园欺凌和校园暴力是同一概念 3
2构成校园欺凌和校园暴力的四大要素是什么？ 3
3校园欺凌和校园暴力行为的四大特征是什么？ 4
王大伟提示：校园欺凌主体存在“H”型结构 4
4常见的校园欺凌行为有哪些类型？ 4
5怎么认识校园欺凌和校园暴力行为的原始作用？ 6
第二讲 校园欺凌和校园暴力的认定 8
1怎么界定同学矛盾？ 8
2怎么界定游戏打闹？ 9
3怎么界定校园欺凌？ 9
4怎么界定校园暴力？ 10
王大伟提示：校园欺凌和校园暴力不是一个法律概念 10
5司法鉴定标准中如何认定重伤、轻伤和轻微伤？ 12
6校园欺凌事件发生后，学校方哪些错误做法会影响认定？ 12
7校园欺凌事件发生后，家长的哪些做法不可取？ 15
第三讲 校园欺凌和校园暴力的成因 20
1校园欺凌和校园暴力现象成因研究的关键是什么？ 20
2为什么要从犯罪学角度分析校园欺凌和校园暴力？ 21
3校园欺凌和校园暴力产生的根源，可以从哪些犯罪学理论中去探寻？ 22
4犯罪生理学对认识校园欺凌和校园暴力现象有什么启示？ 22
5如何从弗洛伊德的个性心理系统分析校园欺凌和校园暴力的成因？ 27
6如何用差别接触论解释校园欺凌和校园暴力的产生根源？ 29
王大伟提示：校园欺凌与“习得”存在直接联系 32
7从“犯罪亚文化”视角，怎么看校园欺凌和校园暴力产生的根源？ 33
王大伟提示：“中和技术”是犯罪亚文化中的“洗白”技术 34
8怎样用“青春期恐惧症”学说来分析校园欺凌和校园暴力？ 35
9“漂移论”如何解释校园欺凌和校园暴力行为的成因？ 37
10怎样从“标克论”角度看校园欺凌和校园暴力的成因？ 39
第四讲 校园欺凌和校园暴力事件的学校方应对 44
1处置校园欺凌和校园暴力事件，学校应当遵循哪六大策略？ 44
2校园欺凌和校园暴力事件发生后，学校方面的救助工作主要有哪些？ 46
3防范校园欺凌和校园暴力，学校必须要做的教育预防措施有哪些？ 47
4防范校园欺凌和校园暴力事件，学校应准备哪两种预案？ 49
5学校在制订校园安全预案时，普遍存在哪些问题？ 50
王大伟提示：让学生成为预防校园欺凌的主力军 50
6校园欺凌和校园暴力事件发生后，学校和家长应如何表态？ 50
7目前我国对校园欺凌和校园暴力的主要惩戒措施有哪些？ 53
第五讲 校园欺凌和校园暴力事件的家长应对 56
1家长怎么对孩子进行有关暴力侵害的启蒙教育？ 56
王大伟提示：“世界上不仅有鲜花，也有大灰狼” 59
2孩子们对园欺凌和校园暴力的反应，—般有哪些不同类型？ 60
3针对不同反应类型的孩子，家长应该怎么引导？ 62
4在孩子刚刚遭受到欺凌甚至暴力侵害时，家长应该如何应对？ 64
王大伟提示：家长应学会“四会原则”——会听、会看、会跟、会谈 65
5当孩子遭受校园欺凌时，家长如何选择和孩子共同应对？ 66
6在校园欺凌和校园暴力侵害的发生现场，家长应当如何行动？ 67
王大伟提示：在重大案情现场应先救助未成年人 67
7校园欺凌和校园暴力事件发生后，受害方家长怎样与校方沟通？ 68
8受害方与侵害方的家长之间应该如何沟通？ 69
9受害方家长应该如何面对媒体？ 70
王大伟提示：在事件现场对待媒体宜三缄其口 70
10校园欺凌事件发生后，怎样对受害方实施救助？ 71
第六讲 青少年自警自助自救 76
1西方警察的“七灾八难说”告诉青少年什么道理？ 76
2为什么要把重点从“预防犯罪”转向“预防被害”？ 77
3防范校园欺凌和校园暴力的主体是谁？ 77
4青少年如何从我做起，防范校园欺凌和校园暴力侵害？ 79
5什么是青少年防范侵害的“六反四调解”模式？ 80
王大伟提示：采取适当的“小反击” 81
6在校园欺凌和校园暴力事件现场，青少年可以如何应对？ 82
7青少年如何向亲属、师长求助？ 85
8校园欺凌和校园暴力行为如何影响青少年成长？ 86
第七讲 校园安全应急预案的制订 90
1什么是校园安全应急预案？ 90
王大伟提示：预防是关键，培训走在前 90
2完整的校园安全预案，应该包括哪10个预案包？ 91
3关于校园安全预案，我国有哪些立法？ 91
4在制订校园安全预案时，人们常存在哪些误区？ 94
王大伟提示：预案存取需周全 96
5制订校园安全应急预案，有哪些基本原则？ 97
6制订校园安全预案，应采取什么样的科学方法？ 98
7制订校园安全预案，应怎样收集和分析解读信息？ 99
8制订校园安全预案时，怎样进行战略设计？ 101
王大伟提示：应注意犯罪高峰时期 101
9制订校园安全预案，怎样做好贯彻实施和科学评估？ 102
10制订校园安全预案需要特别注意哪些问题？ 105
11制订校园安全预案时，是否存在可以借鉴的本土预警模式？ 106
王大伟提示：发布危险预告要避免侥幸心理 109
王大伟提示：学校快速反应要有具体的时间标准 113
12在校园暴力突发事件前后，学校领导应当如何应对？ 114
13制订和实施校园安全应急预案，为什么有必要引入谈判专家？ 117
第八讲 健全我国校园安全体系刻不容缓 122
1为什么说我国的青少年安全状况不容乐观？ 122
2我国青少年安全教育工作还有哪些改进余地？ 124
3警察学、犯罪学和被害人学的国际趋势，对我国青少年安全工作有哪些启示？ 127
附录一 全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定附：修正本 134
附录二 全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的决定附：修正本 144
附录三 教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见 153
参考文献 158