第一章 菲律宾概况 1
第一节 地理历史略说 1
第二节 人种、宗教信仰、文化多元化 4
第三节 语言多元化 10
第二章 西班牙殖民时期的语言政策 23
第一节 宗教传播与语言政策 24
第二节 西班牙殖民时期的教育政策 31
第三节 西班牙殖民者语言政策的局限性 36
第三章 美国殖民时期的语言政策 41
第一节 美国教师志愿者“托马斯人” 42
第二节 美国殖民时期的教育制度 46
第三节 中小学语言教育课程设置及评估 60
第四节 英语的本土化运动 75
第五节 方言和国语运动 78
第四章 菲律宾独立后的语言教育政策 83
第一节 双语教育运动 83
第二节 英语作为第二语言 96
第三节 英语教科书的选用 99
第四节 教育实验及效果评估 111
第五节 21世纪的语言教育政策 126
第五章 菲律宾多变的语言政策反思 131
第一节 语言政策不连贯 131
第二节 英语的强势地位 143
第六章 菲律宾英语的嬗变 154
第一节 概述：语言的变异与文化 154
第二节 语音变异 158
第三节 词汇变异：借词现象及特色英语 164
第四节 语法变异 184
部分参考文献 223
跋 232