第一章 中国特色的职业教育 1
第一节 中国特色职业教育的基本认识 1
一、职业教育的基本含义 2
二、职业教育的性质与特点 14
三、职业教育的基本规律 19
四、中国特色职业教育 21
第二节 中国职业教育的层级和类型 22
一、职业教育的层级 22
二、职业教育的类型 24
第三节 中国职业技术教育历程 28
一、中国古代的职业技术教育 29
二、中国近代的职业技术教育 42
三、中国现代的职业技术教育 52
第二章 职业教育与中国特色新型工业化道路建设 63
第一节 中国特色新型工业化道路概述 63
一、中国特色新型工业化道路的基本含义 64
二、中国特色新型工业化道路的目标任务 69
三、中国特色新型工业化道路的发展历程 73
四、中国特色新型工业化道路的问题和对策 78
第二节 中国特色新型工业化道路对职业教育的基本要求 80
一、产业领域需求 81
二、质量规格要求 96
三、人才数量需求与职业教育发展规模 100
四、教育教学内容要求 102
第三节 中国特色新型工业化道路与职业教育的关系 104
一、职业教育在中国特色新型工业化道路建设中的地位和作用 105
二、中国特色新型工业化道路对职业教育具有反作用 112
三、职业教育与中国特色新型工业化道路建设之关系 118
第三章 新型工业化背景下职业教育的问题与对策 121
第一节 职业教育的主要问题 121
一、职业教育自身存在的主要问题 122
二、职业教育在中国特色新型工业化背景下的缺失 140
第二节 职业教育适应中国特色新型工业化道路建设的基本对策 147
一、职业教育自身发展的基本对策 147
二、职业教育适应新型工业化道路建设的基本对策 162
第四章 职业教育与自主创新能力的提升 176
第一节 自主创新能力的提升是中国特色新型工业化道路的必然要求 176
一、发达国家、地区的工业化都以自主创新能力提升为重要基础 177
二、中国自主创新能力薄弱，与发达国家、地区相比存在较大差距 180
三、自主创新能力提升是中国特色新型工业化道路的必然要求 182
第二节 自主创新能力提升的现实意义和紧迫性 184
一、自主创新能力提升的现实意义 184
二、自主创新能力提升的紧迫性 187
三、自主创新能力提升的环境条件 189
第三节 职业教育提升自主创新能力的实现路径 197
一、职业教育提升自主创新能力的原则 198
二、职业教育提升自主创新能力的要求 203
三、职业教育提升自主创新能力的目标内容 209
四、职业教育提升自主创新能力的实现路径 212
第五章 区域性职业教育与中国特色新型工业化道路建设 221
第一节 区域性职业教育与新型工业化道路建设之现状 221
一、珠江三角洲地区现状 222
二、长江三角洲地区现状 232
三、环渤海地区现状 244
四、中西部地区现状 254
第二节 区域性职业教育与新型工业化道路建设之经验与启示 264
一、基本经验 264
二、有益启示 274
第六章 职业教育适应中国特色新型工业化道路建设的保障体系 283
第一节 职业教育的体制机制保障 283
一、职业教育在新型工业化道路建设中的体制机制概述 284
二、职业教育在新型工业化道路中的体制、机制存在的问题 289
三、新型工业化道路建设背景下职业教育应有的体制和机制 297
第二节 职业教育在新型工业化道路中的政策法规保障 307
一、对新型工业化背景下职业教育政策法规的基本认识 308
二、新型工业化道路建设背景下职业教育政策法规存在的问题 313
三、新型工业化道路建设中职业教育的政策法规体系 318
第七章 发达国家职业教育与工业化道路建设 326
第一节 德国职业教育与工业化道路建设 326
一、德国职业教育概况 327
二、德国职业教育与工业化道路的互动发展 336
三、德国职业教育与工业化道路建设的经验与启示 339
第二节 美国职业教育与工业化道路建设 344
一、美国职业教育概况 345
二、美国职业教育与工业化道路的互动发展 353
三、美国职业教育与工业化道路建设的经验与启示 357
第三节 澳大利亚职业教育与工业化道路建设 361
一、澳大利亚职业教育概况 362
二、澳大利亚职业教育与工业化道路的互动发展 367
三、澳大利亚职业教育与工业化道路建设的经验与启示 373
第四节 法国职业教育与工业化道路建设 376
一、法国职业教育概况 377
二、法国职业教育与工业化道路的互动关系 381
三、法国职业教育与工业化道路建设的经验与启示 385
第五节 日本职业教育与工业化道路建设 387
一、日本职业教育概况 387
二、日本职业教育与工业化道路的互动发展 393
三、日本职业教育与工业化道路建设的经验与启示 397
参考文献 401
后记 411