第一篇：作为人文的艺术反思 2
何时为艺术 2
人文之予 一种艺术实践与反思后的凝练审美情愫 11
天籁的回声 庄子审美境界寄予我们的文化想象 16
艺术的自由 乞求挣脱奴役枷锁的精神解放 21
游于艺 当代情景下的艺术生存方式 33
后现代艺术，呼吸后的觉醒 41
从石鲁到博伊斯 一个关于20世纪东西方两位艺术大师文化精神异质同构的话题 48
文化以自觉而新生 55
意朔风骨 由意象而展开的生命艺术索求 62
向福柯致敬 69
天真烂漫 楚艺术带给我们对文化真谛的回味 74
在“陵之灵”中游历 82
“骨症”一位当代艺术家的自我批判 87
陵与骨 自省与批判之后的一次艺术洗礼 90
羽化之象 游历于艺术边缘的自省 95
幻化记忆为永恒尔后的漫天云霞 99
文化梦魇 人味·阉割·盗汗·笙歌 106
第三篇：导向教学与艺术实践的创新探索 126
学科互涉下的综合材料绘画创新思维和教学研究 126
意象·图像 当代综合材料绘画教学中的人文思考 132
当代艺术与创作教学研究 137
人文·综合·创造 综合绘画艺术的教学理念探究 143
境归综觉 综合材料绘画教学的当代研究 148
设计素描中融入抽象思维教学的思考 152
法国巴黎高等美术学院的艺术教育 155
主张·意象·综合 160
“绘事后素”演化为“意象天空”孙宜生 165