实践篇 3
第一章 筚路蓝缕：从职业大学向示范专科跨越 3
第一节 扬帆起航——创办攀枝花大学 3
一、历史背景：改革开放带给攀枝花人民实现“大学梦”的历史机遇 3
二、历史起点：艰苦创业筹建攀枝花大学 4
三、历史沉思：创业艰辛，筚路蓝缕 8
第二节 备尝艰辛——探索地方大学新路 9
一、历史基点：竭力建好短期职业大学（1984年9月～1994年2月） 10
二、历史亮点：探索学校发展壮大方式（1994年2月～1995年8月） 13
三、历史沉思：艰难前行，漫道如铁 14
第三节 百尺竿头——建设示范性专科 17
一、历史拐点：竭力创建示范性普通高等专科学校（1995年9月～1999年12月） 17
二、历史沉思：欲穷千里目，更上一层楼 21
第二章 共襄盛举：万众一心升建普通本科院校 23
第一节 顺应潮流——申建攀枝花学院 23
一、历史焦点：创造普通本科院校办学条件（1999年12月～2001年5月） 23
二、历史沉思：因势利导，一鼓作气 29
第二节 再次创业——夯实办学基础 31
一、重组地方教育资源，盘活教育资源存量，大力促进地方普通高等教育办学实力不断增强和结构层次不断优化 31
二、齐心合力不断提升办学层次、促进学校跨越式发展 34
三、努力完善适应本科教育需要的办学条件 36
四、创业的思考 38
第三节 乘势而上——改建本科院校 40
一、攀枝花大学改建为普通本科院校的形“势” 40
二、乘势而上，改建普通本科院校 43
第三章 锐意进取：聚力集智全面建设合格本科（上） 50
第一节 认识先导——强化本科意识 50
一、背景：本科建设的机遇与挑战 50
二、转变思想观念，强化本科主体意识，为办好本科教育奠定思想基础 53
三、积极开展考察学习、交流合作活动——它山之石，可以攻玉 61
四、升华本科认识，创造历史新高——致力于地方高水平特色大学建设工程 63
第二节 着力规划——牢固创业思想 66
一、本科建设规划制定的基础 66
二、成功组织本科建设第一阶段攻坚战——制定并实施攀枝花学院“十五”教育事业发展规划 67
三、以评促建，掀起本科建设第二阶段建设高潮——制定并实施攀枝花学院“十一五”教育事业发展规划 72
四、百尺竿头，努力建设地方高水平特色大学——攀枝花学院“十二五”教育事业发展规划新目标 79
五、本科建设规划实施成效说明坚持创业思想是攀枝花学院的正确选择 80
第三节 改章建制——实施依法治校 85
一、强化依法治校理念，规范本科教育功能 85
二、改革体制创新机制，探索本科办学法治管理模式 86
三、全面推进依法治校，建设法制育人环境 98
第四章 锐意进取：聚力集智全面建设合格本科（下） 100
第一节 以人为本——优化师资队伍 100
一、本科师资队伍建设概况 100
二、尽心竭力，建设一支合格的专任教师队伍 101
三、加大人才引进力度，实现师资队伍建设跨越式发展 102
四、组建学术梯队，培养专家队伍 106
五、实行教师资格审查认证制度，确保师资队伍建设质量 107
六、大力开展培训培养工作，着力提高教师学历层次和教学科研水平 107
七、严格执行职称评审与专业技术职务聘任制度，合理建设师资梯队 109
第二节 突出中心——强化教学质量 112
一、以学科专业建设为平台，提高教学质量标准体系 112
二、以课程教材建设为载体，着力夯实教学质量基础 115
三、以师资队伍建设为核心，强化教学质量人才保障 118
四、以人才培养模式为抓手，不断深化教育教学改革 121
五、以日常教学管理为重心，完善教学质量监控体系 125
第三节 苦练内功——推进科研强校 129
一、本科阶段科技工作成效显著 129
二、21世纪高校科技发展新趋势与学校本科阶段科研工作发展策略 134
第四节 打造品牌——坚持文化立校 139
一、精神文化建设——校园文化的顶层设计 140
二、以教风建设带动学风建设，促进教风学风良性互动 146
三、积极开展学生文化活动 148
四、大力加强大学制度文化建设 152
五、不断加大校园环境文化建设力度，逐渐形成个性鲜明的大学人文环境 153
第五节 增强保障——构建长效机制 154
一、硬件建设 154
二、组织干部建设 156
三、财务保障 159
四、人事保障 161
五、工作考核 163
六、二级管理 164
七、学生管理 164
八、后勤保障 165
九、固定资产管理 165
第五章 积极探索：依托社会创新本科办学模式 167
第一节 服务地方发展——立足源头活水 167
一、学校与地方的血肉联系 167
二、准确把握形势，科学定位方向 168
三、坚持特色办学，服务地方发展 170
第二节 灵活机制——提升办学层次 179
一、依靠地方政府，保障健康发展 179
二、争取省里支持，拓宽发展空间 183
三、加强校企合作，实现校企双赢 184
四、联手兄弟院校，提升办学实力 188
第三节 引进“外”援——拓宽办学路子 190
一、海纳百川，广招贤才 190
二、积极引资建校，增强学校发展力 194
三、加强国际合作，争取国际资源 196
思考篇 203
第六章 本科建设的基本认识 203
第一节 本科建设基本经验 203
一、定位准确、理念先进、规划科学，是实现学校协调发展的基本前提 203
二、立足地方，坚持产学研结合，是实现学校全面发展的基本途径 205
三、体现高水平，走内涵式发展道路，是实现学校可持续发展的必然选择 206
四、打造特色化，提升核心竞争力，是提高学校办学实力的关键环节 208
第二节 本科建设基本规律与主要特点 209
一、本科建设的基本规律 209
二、本科建设的主要特点 213
第七章 创建地方高水平普通本科院校的基本方略 216
第一节 创文化品牌，建区域名校 216
一、创建品牌物质文化，营造良好育人氛围 216
二、创建品牌精神文化，塑造大学精神家园 221
三、创建品牌制度文化，彰显现代大学制度 228
四、发挥高校文化品牌优势，引领城市文化繁荣发展 231
第二节 优化特色，重新跨越 233
一、地方高校办学特色的核心要素 234
二、地方高校应不断强化和优化人才培养特色 238
三、地方高校应不断强化和优化科学研究特色 243
四、地方高校应不断强化和优化校本文化特色 249
五、地方高校应不断提升发展愿景的标杆 251
主要参考文献 254
附录：攀枝花学院本科建设大事记（2001—2012） 256
后记 302