上篇 “双证融通”改革的认识与实践 3
第一章 “双证书”制度与“双证融通” 3
第一节 “双证书”制度及发展历程 3
第二节 职业教育发达地区的“双证书”制度 9
第三节 “双证融通”的内涵与意义 13
第二章 “双证融通”改革试点概况 15
第一节 “双证融通”改革试点目标与基本特征 15
第二节 “双证融通”改革试点实施情况 18
第三节 高职教育“双证融通”人才培养改革试点 20
中篇 高职“双证融通”人才培养模式探究 27
第三章 高职教育“双证融通”人才培养改革专业教学设计 27
第一节 高职教育“双证融通”专业教学设计理念 27
第二节 高职教育“双证融通”专业课程体系建设 31
第三节 高职教育“双证融通”专业人才培养方案编制 34
第四章 高职教育“双证融通”人才培养改革“双证融通”课程开发与实施 36
第一节 高职教育“双证融通”课程开发实施要求 36
第二节 高职教育“双证融通”课程教学设计与实施 39
第三节 高职教育“双证融通”课程教学实施方案体例 43
第四节 高职教育“双证融通”课程考核方案体例 45
第五章 高职教育“双证融通”人才培养改革保障措施探索 55
第一节 高职“双证融通”改革的政策保障措施 55
第二节 高职“双证融通”改革的实施保障措施 59
第三节 完善高职“双证融通”改革质量保障的建议 62
下篇 高职“双证融通”人才培养改革案例 69
第六章 高职教育机电一体化技术专业“双证融通”人才培养改革案例 69
第一节 机电一体化技术专业改革试点概况 69
第二节 机电一体化技术专业（双证融通）人才培养方案 73
第三节 “应用电子电路调试与维修”课程标准 80
第四节 “应用电子电路调试与维修”考核方案 86
第五节 机电一体化技术专业改革试点实施情况 100
第七章 高职教育机械制造与自动化专业“双证融通”人才培养改革案例 104
第一节 机械制造与自动化专业改革试点概况 104
第二节 机械制造与自动化专业（双证融通）人才培养方案 107
第三节 “数控加工工艺”课程标准 109
第四节 “数控加工工艺”考核方案 127
第五节 机械制造与自动化专业改革试点实施情况 141
第八章 高职教育应用电子技术专业“双证融通”人才培养改革案例 145
第一节 应用电子技术专业改革试点概况 145
第二节 应用电子技术专业（双证融通）人才培养方案 149
第三节 “智能电子产品编程与调试”课程标准 157
第四节 “智能电子产品编程与调试”考核方案 161
第五节 应用电子技术专业改革试点实施情况 182
第九章 高职教育物流管理专业“双证融通”人才培养改革案例 187
第一节 物流管理专业改革试点概要 187
第二节 物流管理专业（双证融通）人才培养方案 190
第三节 “仓储作业管理”课程标准 198
第四节 “仓储作业管理”考核方案 203
第五节 物流管理专业改革试点实施情况 219
第十章 高职教育电子商务专业“双证融通”人才培养改革案例 223
第一节 电子商务专业改革试点概况 223
第二节 电子商务专业（双证融通）人才培养方案 226
第三节 “商品信息采编”课程标准 235
第四节 “商品信息采编”考核方案 240
第五节 电子商务专业改革试点实施情况 254
附录 258
附录1：上海市高等职业教育“双证融通”人才培养改革试点实施办法 258
附录2：关于本市开展“双证融通”试点工作的实施意见 260
参考文献 265