绪论 1
第一章 天津近代学校体育的萌发（1860—1900年） 9
一、近代以前的天津学校体育 10
二、洋务运动催生洋务学堂 14
三、洋务学堂的体育实践 20
四、洋务学堂体育实践评析 24
第二章 天津近代学校体育的兴起（1901—1911年） 27
一、清末“新政”带来天津的兴学热潮 27
二、天津学校体育的思想启蒙 30
三、学校体育制度的建立 38
四、天津学校体育的实践 46
五、体育师资培训的初始 67
六、天津教会学校的体育及基督教青年会的作用 68
七、兴起阶段天津近代学校体育评析 81
第三章 天津近代学校体育的推进（1912—1921年） 85
一、天津学校体育发展的社会环境 85
二、天津学校体育的思想引导 87
三、“壬子癸丑学制”对学校体育的规定 95
四、天津学校体育的实践 97
五、体育师资培训的开展 113
六、推进阶段天津近代学校体育评析 115
第四章 天津近代学校体育的高峰（1922—1936年） 118
一、天津学校体育发展的社会环境 118
二、在天津传播的主要体育思想 120
三、学校体育制度的变革 131
四、学校体育法规的颁布 135
五、天津学校体育的实践 138
六、体育师资培训专业化 186
七、高峰阶段天津近代学校体育评析 190
第五章 天津近代学校体育的停滞与恢复（1937—1949年） 194
一、抗战时期的天津学校体育 194
二、抗战胜利后天津学校体育的恢复 201
三、停滞与恢复阶段天津近代学校体育评析 212
第六章 天津近代学校体育的演变特点 214
一、从仿效德、日到学习美国 214
二、从内容单一到丰富多元 216
三、从随意松散到严整规范 217
四、从兵弁教习到专业教师 218
五、从排斥传统体育到推行武术教育 219
六、从倡导“强国强种”到注重人本教育 220
第七章 天津近代学校体育与社会生态环境 221
一、天津近代学校体育与政治的相互关系 221
二、天津近代学校体育与经济的相互关系 224
三、天津近代学校体育与体育思想的相互关系 228
四、天津近代学校体育与教育的相互关系 229
五、天津近代学校体育与媒体的相互关系 231
结语 236
附录1：天津近代学校体育事纪（1860.8—1949.8） 241
附录2：天津市中小学春季运动会秩序册（1937.5.31—1937.6.2） 256
附录3：近代学校体育教材目录（部分） 311
主要参考文献 329