第一章 婴幼儿语言发展与教育概述 1
第一节 婴幼儿语言发展与教育的概念 1
第二节 婴幼儿语言教育的研究任务 6
第三节 婴幼儿语言教育的意义 9
第二章 婴幼儿语言发生发展的基础 15
第一节 婴幼儿语言发生发展的生物基础 15
第二节 婴幼儿语言发生发展的社会基础 24
第三章 婴幼儿语言发展的影响因素 35
第一节 影响婴幼儿语言发生发展的生理因素 35
第二节 影响婴幼儿语言发生发展的心理因素 45
第三节 影响婴幼儿语言发生发展的社会因素 49
第四章 0—1岁婴儿语言发展与教育 61
第一节 0—1岁婴儿语言发生发展的特点 61
第二节 0—1岁婴儿语言教育活动 70
第五章 1—2岁幼儿语言发展与教育 89
第一节 1—2岁幼儿语言发展的特点 89
第二节 1—2岁幼儿语言教育活动 102
第六章 2—3岁幼儿语言发展与教育 122
第一节 2—3岁幼儿语言发展的特点 122
第二节 2—3岁幼儿语言教育活动 130
第七章 早教机构中婴幼儿的语言指导 144
第一节 早教机构中语言教育活动的特点与目标 144
第二节 早教机构中语言教育活动的集体指导 149
第三节 早教机构中语言教育活动的个别化指导 161
第八章 婴幼儿语言常见问题及对策 173
第一节 婴幼儿出现口吃的原因及对策 173
第二节 婴幼儿缄默不语的原因及对策 177
第三节 婴幼儿怕与陌生人交流的原因及对策 181
第四节 婴幼儿多种语言混杂着说的原因及对策 186
第五节 婴幼儿喜欢说“不”的原因及对策 190
第六节 婴幼儿口齿不清的原因及对策 195
第七节 婴幼儿词汇贫乏的原因及对策 198
参考文献 208
后记 209