第一辑 家长篇 1
家长对儿童美术的认识误区 2
攀比是家长苦恼的根源 7
常见的错误教育方式 9
孩子画得乱不是坏事 14
儿童美术是直觉不只是技巧 19
儿童要管理不要管制 23
如家长不懂教育最好不管 25
儿童美术是慢的艺术 27
儿童美术与儿童心理 33
儿童美术就是尊重儿童个性 40
家长需学习才能懂教育 44
学画儿童家长心态透视 56
家长受传统教育观的影响 58
咨询台 66
思维观念 66
方式方法 83
第二辑 教师篇 96
儿童美术是等待的艺术 96
什么样的老师是好老师 98
什么样的教育是好教育 103
好教师是上自己的课 107
儿童美术应发展儿童的创造力 110
想象直觉是儿童美术的实质 114
联想创意来自思维的独立 116
感悟灵性是儿童美术的精髓 120
儿童美术的魅力来自个性 125
儿童美术是快乐的游戏 129
儿童美术的观察与思考 139
儿童美术遵循规律不遵守规矩 142
儿童美术的动力是兴趣好奇 145
儿童美术是感性多理性少 148
儿童心理在美术中的反映 150
儿童美术是什么 154
儿童画不怕画得乱 159
教学感悟与随想 165
教育心得与体验 169
儿童美术是教还是不教 176
儿童美术教育的理性思考 179
儿童美术教育方式与方法 183
当今儿童美术教育现状 189
儿童写生画 191
模仿毁掉了儿童的想象 200
灌输是创新的大敌 203
错误的教育观 205
错误的教育方式 210
咨询台 218
思维观念 218
方式方法 220
第三辑 幼儿篇 226
幼儿绘画的特征 226
幼儿美术是慢教育 229
幼儿美术是认知不可教 231
幼儿心灵靠感悟，教没用 233
幼儿美术只有感觉没有理 235
幼儿美术是涂鸦游戏 237
幼儿美术适合自然成长 243
幼儿心理在美术中的反映 244
早期教育是合适的教育 245
幼儿美术要尊重发展规律 248
保护好幼儿天性就是最好的教 254
幼儿创意都在乱画中 256
幼儿美术教师的职责 260
幼儿美术教学感受 263
幼儿美术教育的误区 268
家长不懂不要作评价 274
咨询台 277
思维观念 277
方式方法 283