《教师和员工工作偏差行为的理论与实证研究 职业健康心理学视角》PDF下载

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  • 作  者:张建卫等著
  • 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787568224246
  • 页数:257 页
图书介绍:工作偏差行为(Workplace deviance behavior)是当今学校和企业组织行为领域中共同关注的一项前沿性研究课题。《教师和员工工作偏差行为的理论与实证研究:职业健康心理学视角》一书,基于职业健康心理学视角并汲取了积极心理学、组织行为学等多学科理论精髓,遵循整合性、积极性和多群体比较性等研究取向,对学校教师和企业员工的工作偏差行为展开了系统而深入的理论探索和实证研究。本专著结构主要包括理论篇和实证篇,后者含“教师实证篇”和“员工实证篇”。全书围绕工作偏差行为这一核心主题,“理论篇”旨在“解析和阐释”,即从理论层面上探索工作偏差行为研究的演进历程、理论内涵、理论模型、影响因素和研究方法等;“实证篇”重在“探索和验证”,即聚焦教师和员工两大群体,分别对其工作偏差行为的理论结构、影响因素和产生机制进行了多层面的实证探索和验证。本专著对心理健康教育、组织行为学等领域的学者、研究生及相关人员具有重要的参考价值。

研究导论 1

一、职业健康心理学:现实与挑战 1

二、职业健康心理学的前沿领域:工作偏差行为 6

三、本书研究取向和价值 10

第一部分 理论探索篇 21

第一章 工作偏差行为的概念内涵 21

第一节 工作偏差行为概念的提出 21

第二节 工作偏差行为概念的界定 26

第三节 工作偏差行为的内部结构 28

第四节 评析与展望 32

第二章 工作偏差行为的影响因素 35

第一节 前因变量 35

第二节 中介变量 46

第三节 调节变量 53

第三章 工作偏差行为的理论模型 58

第一节 挫折—攻击理论 58

第二节 自我控制理论 60

第三节 因果推理理论 63

第四节 计划行为理论 65

第五节 压力源—情绪模型 68

第六节 总结与展望 74

第四章 工作偏差行为的研究方法 77

第一节 研究方式概述 77

第二节 工作偏差行为的研究方法 80

第三节 工作偏差行为研究方法的评析及展望 89

第二部分 教师实证篇 95

第五章 工作偏差行为的结构测量及其内在动力机制 95

第一节 问题提出 95

第二节 研究方法 101

第三节 结果与分析 104

第四节 总体思考与研究结论 111

第六章 人际冲突、组织约束对工作偏差行为的影响 117

第一节 问题提出与研究假设 117

第二节 研究方法 122

第三节 研究结果 124

第四节 综合思考与研究结论 127

第七章 绩效考核公平感知与工作偏差行为 135

第一节 问题提出与研究假设 135

第二节 研究方法 138

第三节 结果分析 142

第四节 综合思考与研究结论 145

第三部分 员工实证篇 155

第八章 职场排斥对工作偏差行为的作用机理 155

第一节 问题提出 155

第二节 理论背景与研究假设 158

第三节 研究方法 167

第四节 研究结果 172

第五节 讨论分析与研究结论 178

第九章 工作压力与职场网络偏差行为 185

第一节 文献综述与研究假设 186

第二节 研究方法 189

第三节 结果与分析 192

第四节 研究结论与讨论 193

第十章 工作家庭冲突与退缩行为 197

第一节 文献回顾与研究假设 198

第二节 研究方法 206

第三节 结果与分析 209

第四节 讨论与结论 213

第十一章 工作偏差行为的横断历史研究 221

第一节 文献综述与问题提出 221

第二节 全球视角下工作偏差行为的横断历史研究 227

第三节 美国视角下工作偏差行为的横断历史研究 234

第四节 总体思考与研究结论 239

参考文献 245