第一章 教学技能概说 1
一、教师必须掌握职业技能 1
二、对教学技能的分类 6
三、技能训练要求具体、明确 16
四、强调“临床实践”亲身体验教学 18
五、反馈真实，矫正迅速 19
六、机动灵活，便于实践 21
七、个别教学代替了班级教学 21
第二章 作文课堂教学导入技能 23
一、什么是导入技能 23
二、导入技能的功能 24
三、导入技能构成要素 28
四、导入技能类型 34
五、导入技能的使用策略 45
六、教案举例 48
七、导入技能评价单 49
第三章 讲解技能 50
一、什么是讲解技能 50
二、讲解技能的功能 51
三、讲解技能的构成要素 51
四、讲解技能的类型 61
五、讲解技能的运用策略 68
六、教案举例 71
七、讲解技能评价单 72
第四章 提问技能 73
一、什么是提问技能 73
二、提问技能的功能 74
三、提问技能的构成要素 76
四、提问技能的类型 82
五、提问技能的使用策略 88
六、教案举例 98
七、提问技能评价单 100
第五章 指导口语交际技能 101
一、什么是指导口语交际技能 101
二、指导口语交际技能的功能 102
三、指导口语交际技能的构成要素 103
四、指导口语交际技能的类型 113
五、指导口语交际技能的使用策略 119
六、教案举例 121
七、指导口语交际技能评价单 125
第六章 演示技能 126
一、什么是演示技能 126
二、演示技能的功能 126
三、演示技能的构成要素 130
四、演示技能的类型 136
五、演示技能的使用策略 138
六、教案举例 140
七、演示技能评价单 143
第七章 学习指导技能 144
一、什么是学习指导技能 144
二、学习指导技能的功能 145
三、学习指导技能的类型 146
四、学习指导技能的要素 155
五、学习指导技能的使用策略 160
六、教案举例 162
七、学习指导技能评价单 165
第八章 组织教学技能 166
一、什么是组织教学技能 166
二、组织技能的功能 168
三、组织技能的构成要素 173
四、组织技能的类型 176
五、组织技能的使用策略 180
六、教案举例 181
七、组织技能评价单 186
参考文献资料 186