第一篇 孩子的学校 3
基于孩子想象构建现代学校的实践研究&汪建红 陈苍鹏（执笔） 屈强 徐社东 陈超 3
以“鹰品质”为核心的教育系统的创建研究&沈鹿韵 21
基于微课的初中翻转课堂学习范式设计与运用&屈强 汪建红 陈苍鹏（执笔）马锦绣 蓝庆青 34
第二篇 小组合作学习 43
XSH递进式小组文化建设与实践研究&曹敏仙 种宁 43
敞开学生心扉的“五种交流策略”&陈文俊 53
初中科学导学案的有效设计和运用研究&丁盈 61
独改与群改，修改促亮彩——基于小组合作的初中语文作文修改教学研究&阮俊南 74
分层落实，阶梯发展——初中语文写作目标分层教学策略与实例阐释&沈炜 84
第三篇 多元创新 95
以课堂文化为着力点，最大限度促进学生和谐发展——课堂文化建设的实践与研究&马锦绣 95
基于微课程的微写作策略实践&李岩 101
基于项目的初中信息技术学习的活动案例设计&郑赞红 110
深入浅出，拨云见日——基于教材重难点突破的初中科学实验优化研究&郑建新 117
运用比较法实现电学实验高效复习——电学实验复习教学设计&徐燕 124
初中英语多媒体教学中板书优化策略研究&许岚 130
第四篇 多元学习 143
提高初中生英语阅读技能的策略研究&甘恢玲 陈晓旭 143
初中生音乐实践能力培养的策略研究&徐艳 153
以助读材料为核心的文言文高效导学课堂实践&史尚海 李浩 160
集众彩，织经纬，成锦绣——初中语文交互式作文评改策略探究&赵琼 170
立足文本资源提高学生阅读效能——基于初中英语阅读课的实践与研究&吴芳 177
以解题反思为切入点，提高初中生数学解题能力的实践研究&丁新宇 184
穿越虫洞，探险边缘——极限思想之于初中数学的思考&胡鹏翔 191
第五篇 孩子的课堂 203
初中思想品德、历史与社会导学课堂的教师追问艺术&林久杏 戴建华 203
以学为中心的数学课堂的“导”&张力奎 毛妍 208
基于英语话题整合，突显写作复习实效&李姝 卢华英 214
教师一小步，学生一大步&周伟珍 219
运用思维导图做科学课堂笔记&施烨 226
第六篇 “三名”课堂 237
《我的叔叔于勒》教学设计&俞华芳 237
高效阅读训练课教学设计&沈炜 241
慧眼寻美景，妙笔绘秋色——景物描写语言探秘&苏毅 244
角平分线与圆的美丽邂逅——圆中一个图形的变式探究&丁新宇 252
“相似三角形的再认识”教学设计&洪来道 256
Teaching Plan of “Do you like bananas？ Writing”&徐梁 260
Teaching Plan of “Will people have robots？”&卢华英 269
“湿度和降水”教学设计&陈苍鹏 276
电梯中的科学&任睿 283
“植物的一生”第1课时教学设计&胡晴霞 289
“生物的进化”教学设计&杨鑫栋 293
时政专题复习课教学设计&陈娴 302
“IT新城：班加罗尔”教学设计&胡挺 305
“防范侵害，保护自我”教学设计&郑惠方 310
“综合探究三 探寻丝绸之路”教学设计&周慧帼 314