目录 1
一、师德概述 1
（一）经典著作节录、党中央领导人著述1．马克思、恩格斯 1
2．列宁、斯大林 2
3．毛泽东 6
4．邓小平、胡耀邦 6
（二）中外教育家论著节录 10
1．加里宁 10
2．克鲁普斯卡雅 12
3．乌申斯基 13
4．苏霍姆林斯基 13
5．陶行知 14
（三）论述性文章摘编 16
1．师德的意义 16
2．中华民族历史上优良的师德传统 34
3．社会主义师德是共产主义道德原则在教师职业中的体现 47
（四）典型事例摘编 67
1．从老一辈革命家的青少年时代看中小学启蒙教育的重要性 67
2．胡耀邦同志和他的老师 70
3．徐老六十寿辰 71
4．徐老无比热爱毛主席 72
二、热爱人民教育事业 74
（一）经典著作节录、党中央领导人著述1．马克思 74
2．列宁 75
3．毛泽东 76
4．邓小平、胡耀邦 77
（二）中外教育家论著节录 80
1．加里宁 80
2．克鲁普斯卡雅 81
3．马卡连柯 81
5．徐特立 82
4．鲁迅 82
6．陶行知 83
7．郭沫若 86
（三）论述性文章摘编 86
1．人民教师必须热爱教育事业 86
2．热爱人民教育事业的基本要求 102
（四）典型事例摘编 112
1．马卡连柯生平简介 112
2．苏霍姆林斯基生平简介 114
3．徐特立的生平和事迹 117
4．吴玉章的生平和事迹 121
5．陶行知的生平和事迹 125
6．我的教学生涯（斯霞） 129
7．我心中的老师——于漪老师二三事 135
（一）经典著作节录、党中央领导人著述1．列宁、斯大林 141
三、热爱学生 诲人不倦 141
2．毛泽东 143
3．周恩来 144
4．邓小平 145
（二）中外教育家论著节录 145
1．加里宁 145
2．马卡连柯 147
3．苏霍姆林斯基 150
4．鲁迅 151
5．徐特立 152
（三）论述性文章摘编 154
1．热爱学生、诲人不倦是做好教育工作的重要条件 154
2．热爱学生、诲人不倦的基本要求 168
（四）典型事例摘编 185
1．启迪青年心灵的人——记北京师范学院德育副教授李燕杰 185
2．斯霞和孩子 193
3．以深厚的无产阶级感情热爱学生、教育学生 200
4．“育花” 206
5．也谈马卡连柯的三记耳光 207
四、以身作则 严以律己 210
（一）经典著作节录、党中央领导人著述1．马克思、恩格斯 210
2．列宁、斯大林 211
3．毛泽东 211
4．周恩来、刘少奇 216
5．邓小平、胡耀邦 218
（二）中外教育家论著节录 223
1．加里宁 223
2．乌申斯基 224
3．马卡连柯 225
4．鲁迅 226
5．徐特立 226
6．陶行知 227
（三）论述性文章摘编 228
1．人民教师必须以身作则、严以律己 228
2．以身作则、严以律己的基本要求 233
（四）典型事例摘编 246
1．毛主席和他的老师 246
2．鲁迅和藤野先生 249
3．一本没有字的教科书 252
4．严于责己 253
5．以诚相见 254
6．班主任要以身作则起表率作用 255
五、好学不厌 勤于进取 258
（一）经典著作节录、党中央领导人著述1．马克思、恩格斯 258
2．列宁、斯大林 259
3．毛泽东 262
1．加里宁 265
（二）中外教育家论著节录 265
4．邓小平 265
2．马卡连柯 267
3．鲁迅 269
4．徐特立 270
（三）论述性文章摘编 271
1．好学不厌是人民教师的职业责任 271
2．好学不厌、勤于进取的基本要求 280
（四）典型事例摘编 296
1．作为革命者的导师和教育者的马克思 296
2．读书为革命 297
3．鲁迅下功夫学马列著作 299
4．“随便翻翻” 300
5．从学生那里汲取营养 302
六、团结协作 互相帮助 304
（一）经典著作节录、党中央领导人著述1．马克思、恩格斯 304
2．列宁、斯大林 305
3．毛泽东 307
4．刘少奇 308
5．胡耀邦 309
（二）中外教育家论著节录 310
1．加里宁 310
2．克鲁普斯卡雅 310
3．马卡连柯 311
（三）论述性文章摘编 313
1．团结协作、互相帮助是处理人民教师间关系的道德规范 313
2．团结协作、互相帮助的基本要求 321
（四）典型事例摘编 326
1．以老带新行之有效 326
2．形成一个团结的集体 331
3．依靠全体任课教师 333
附录 苏联关于教师道德问题研究的简介 336