第一章 杰出少年与先天素质 1
一、杰出少年与先天素质 1
二、先天素质在少年儿童成才和成功中的作用 7
（一）良好的先天素质是少年儿童成才和成功的前提条件 8
（二）先天素质的差异对少年儿童的智力发展和成功、成才的速度或难易程度有一定影响 9
三、辩证看待先天素质在少年儿童成才和成功中的作用 9
（一）先天素质不能预先决定孩子的智力发展和成功与否 10
（二）只要勤奋努力，先天素质较差的孩子也能成才和成功 11
四、采取科学的优生措施是造就良好先天素质孩子的重要途径 11
（一）结婚前应采取的优生措施 12
（二）怀孕前应采取的优生措施 12
（三）怀孕后应采取的优生措施 13
第二章 杰出少年与早期教育 15
一、杰出少年与早期教育 15
二、早期教育对少年儿童成才和成功的重要作用 22
（一）对幼儿进行早期教育的可能性 22
（二）婴幼儿时期是人的智力发展的关键年龄期 24
（三）早期教育不仅可以造就“神童”，还可以使有缺陷的儿童的智力得到提高 26
三、早期教育的主要内容、方法和方式 27
（一）早期教育的主要内容 28
（二）早期教育的主要方式和方法 31
四、早期教育应注意的几个问题 33
（一）早期教育是启蒙教育，不是系统教育 33
（二）早期教育应循序渐进，不能急于求成，更不能拔苗助长 34
（三）早期教育应注意个体差异，因材施教 34
（四）早期教育应正确地处理德、智、体三者关系 35
第三章 杰出少年与家庭环境 37
一、杰出少年与家庭环境 37
二、家庭环境在少年儿童成才和成功中的作用 43
（一）受父母兴趣、爱好、职业、专业熏陶而成才 45
（二）受父母思想、品德、精神影响而成才 46
（三）受家庭成员启发、引导和鼓舞而成才 47
（四）家庭环境的优劣，对孩子健康成长乃至一生的发展，都起重要作用 48
三、辩证地看待家庭环境对孩子的影响 49
四、如何为孩子创造良好的家庭环境 51
（一）为孩子创造良好的物质条件 51
（二）为孩子创造一个良好的学习环境 51
（三）为孩子创造一个良好的文化环境 52
（四）为孩子创造一个良好的精神环境 52
第四章 杰出少年与理想目标 53
一、杰出少年与理想目标 53
二、目标在少年儿童成才和成功中的作用 58
（一）目标是广大少年儿童成才和成功的精神动力 59
（二）目标是广大少年儿童成才和成功的方向 60
三、如何看待和制定目标 61
（一）目标应当尽量定高一点 62
（二）目标应当尽量定准一点 62
（三）制定目标时应当考虑到需要与可能 62
（四）目标应相对集中 63
四、目标确定之后怎么办 63
（一）制定“行动计划表” 63
（二）贵在行动 64
（三）及时调整目标 64
（四）贵在坚持 65
第五章 杰出少年与兴趣 67
一、杰出少年与兴趣 67
二、兴趣在少年儿童成才和成功中的作用 74
（一）兴趣能引起少年儿童对某种事物和某项活动的关注和喜爱，促进其成才和成功 74
（二）兴趣能调动少年儿童对某项创造性活动探索的积极性，是少年儿童创造性活动成功的起点 77
（三）许多兴趣爱好本身就是一种才能，为少年儿童的成才和成功提供了机会和可能 78
三、怎样培养兴趣 78
（一）要始终有一颗好奇心 79
（二）通过热情来培养、激发兴趣 79
（三）用目标来引导、培养兴趣 79
（四）既要培养广泛的兴趣，又要培养稳定的中心兴趣 80
（五）积极参加兴趣小组活动 80
四、培养兴趣应注意的几个问题 80
（一）要选择健康、高雅的兴趣和爱好 80
（二）兴趣和爱好的培养，应当贯彻自愿、引导的原则 81
（三）培养兴趣和爱好，必须贯彻从实际出发的原则 81
（四）培养兴趣和爱好，必须坚持循序渐进的原则 82
第六章 杰出少年与勤奋努力 83
一、杰出少年与勤奋努力 83
二、勤奋努力在少年儿童成才和成功中的作用 90
（一）勤奋能生巧，能使少年儿童变得更聪明，从而对少年儿童的成才和成功起着决定性的作用 90
（二）勤能补拙，能使天赋条件较差或有生理缺陷的人，从逆境中走向成功 92
三、如何培养勤奋的品质 93
（一）通过树立远大的志向来培养自己的勤奋品质 93
（二）通过战胜自己来培养勤奋的品质 94
（三）要有恒心 94
（四）看一些名人和伟人勤学苦练的传记和故事 95
四、培养勤奋努力的品质时应注意的几个问题 95
（一）应注意方向 95
（二）应讲究科学方法 96
（三）要注意劳逸结合 96
第七章 杰出少年与方法 97
一、杰出少年与方法 97
二、方法对少年儿童成才和成功的作用 103
（一）方法能提高学习、工作效率，对少年儿童的成功起事半功倍的作用 104
（二）方法能启迪少年儿童的智慧，有助于创造性活动的成功 105
三、如何获得方法和应用方法 107
（一）要有方法意识 107
（二）要善于获取科学的方法 107
（三）要善于应用科学的方法 108
第八章 杰出少年与老师帮助 110
一、杰出少年与老师帮助 110
二、老师帮助在少年儿童成才和成功中的作用 118
（一）有老师的指导和帮助，学生可以少走弯路，早出成果，早日成才 118
（二）有名师指点和帮助，能使学生取得更大的成绩，获得更大的成功 119
（三）实践证明，天赋好的少年儿童，在老师的指导和帮助下，更容易成才和成功 120
三、怎样获得良师的指导帮助 121
（一）选择良师 121
（二）虚心向老师求教 122
（三）“师傅领进门，修行在个人” 122
四、应注意的几个问题 122
（一）要有“三人行，必有我师”的意识 122
（二）要善于把老师的成就作为前进的基石，争取有所创新 123
（三）要正确处理好“尊师”与“尊理”的关系 123
第九章 杰出少年与机遇 125
一、杰出少年与机遇 125
二、机遇在少年儿童成才和成功中的作用 131
（一）作为偶然性的机遇，对少年儿童的成才和成功，有时起着转折的作用 132
（二）在少年儿童创造性活动中，作为偶然性的机遇，有时可以导致新的发现 133
三、如何正确理解和看待机遇对成功的作用 134
四、我们应当如何面对机遇 135
（一）为机遇的来临做好充分准备 135
（二）要善于发现机遇 135
（三）要善于抓住机遇 136
第十章 杰出少年与健康的身体 138
一、杰出少年与健康的身体 138
二、健康的身体在少年儿童成才和成功中的作用 144
（一）健康的身体为少年儿童接受教育、学习、训练等活动提供了物质条件 144
（二）有时候，健康的身体还是少年儿童成才和成功的直接条件 145
（三）在同样的条件下，身体健康的少年儿童有可能早成才或早成功 146
（四）身体健康的人，能取得更大的成功 146
三、少年儿童怎样才能拥有一个健康的身体 147
（一）体育锻炼 147
（二）充足的睡眠 148
（三）适当的营养，合理的膳食 150
（四）讲究卫生，预防疾病 153
（五）良好的情绪 154
第十一章 杰出少年与道德品质 157
一、杰出少年与道德品质 157
二、道德品质在少年儿童成才和成功中的作用 164
（一）优秀的道德品质是人才的重要组成部分 164
（二）良好的道德品质，是少年儿童成才和成功的重要因素 165
三、少年儿童应该具备的道德品质 168
（一）热爱祖国 168
（二）孝敬父母 169
（三）尊师敬老 169
（四）诚实守信 169
（五）勤劳勇敢 169
（六）谦恭礼让 170
（七）律己宽人 170
（八）正直无私 170
（九）俭约爱物 171
四、少年儿童道德品质的培养教育 171
（一）榜样示范 171
（二）文学艺术陶冶 172
（三）以理服人，耐心说服 173
（四）表扬和批评 174