代序 立志、钻研、积累、反思 1
第一辑 死中求活、活中求实、实中求新——语文教学的研究与探索 1
实施目标教学的一些做法与体会 1
影响学生语文学习兴趣的心理因素 9
教学突破口浅谈 12
单元教学中阅读能力培养的可控性思考 17
必须优化课堂教学的信息处理 21
小学作文教学与素质教育（一） 27
小学作文教学与素质教育（二） 32
语文课改应追求形神兼备 36
今天，我们怎么教语文 40
第二辑 常规立校、科研兴校——教学常规的倡导与落实 54
关于规范备课笔记的使用 54
进一步落实教学常规，大面积提高教学质量 62
关于集体备课的思考 70
充分认识并发挥教研组的作用 74
第三辑 参谋、统筹、协调、改革——高考工作的研究与管理 78
参谋·统筹·协调·改革 78
改革平淡教学，提高课堂教学效率 80
关于高考最后阶段复习的宏观思考 93
高三教学调研报告 98
第四辑 分析现状、寻找对策，明确任务、求实求新——教育教学的建议与要求 105
略论当前教师进修学校的师资建设 105
改革优化文科教学的若干思考 112
落实“减负”，全面推进素质教育 118
坚持方向，分析实情，明确任务，求实求新 133
分析现状、寻找对策，明确任务、再创佳绩 140
第五辑 积极、热情、大胆、稳妥——课程改革的思考与推进 154
更新教育观念是推进素质教育的前提 154
评价改革——课程改革的关键 162
以训促教，以教促训，积极稳妥地推进课改 165
金坛市课改情况调研报告 172
课改，必须把握好几个“度” 179
浅谈校本课程的研究与开发 188
我市校本课程开发实施情况的报告 197
代后记 他为教育改革鼓与呼 202