《真善美的丰碑 霍懋征语文教学思想论》PDF下载

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  • 作  者:权伟太,蒋旭东编著
  • 出 版 社:北京:中华书局
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7101040055
  • 页数:323 页
图书介绍:本书介绍了北京小学老师霍懋征的小学语文课教学理论,介绍了其关于爱心教育,挖掘学生潜力,革新语文教学,素质教育等的教学思想。

序 1

导论:执著的追求,无悔的人生 1

一、爱心论:没有爱就没有教育 1

爱是一种教育过程 1

所有学生都是好孩子 4

为年轻教师架设舞台 10

愿做春蚕吐尽丝 13

1.忙碌的“不管部部长” 14

2.老君堂小学的牵挂 18

3.心灵的归宿 19

二、学生论:给孩子一个金色的童年 24

“孩子是可敬佩的” 25

对学生的八字方针:“激励、赏识、参与、期待” 32

1.失败是成功之母,成功更是成功之母——激励学生 32

2.没有教不好的学生——赏识学生 38

3.做学习的主人——学生参与 42

4.每个孩子都是天才的“种子”——期待学生 47

感谢您给了我金色的童年 54

三、课堂论:手执“金钥匙”,开启智慧之门 65

打开孩子心灵的“金钥匙” 66

掌握学生心理,上好每一堂课 69

注意吃透“两头”,做到深入浅出 76

着眼整体发展,提高阅读教学质量 79

精心设计板书,突出重点难点 89

四、德育论:寓德于教,文道统一 96

把握文章内在的思想性,揭示文章蕴涵的至情深意 106

重锤敲打关键词句,使它们溅出耀眼的火花 118

贯彻启发式教学原则,选择最佳发问点,激荡学生的情感 127

突出语文欣赏的理性经验,培养和提高学生的鉴别能力 132

五、方法论:让孩子做学习的主人 139

“授人一鱼,仅供一饭之需;教人一渔,则终生受用无穷” 142

把读书的权利还给学生 146

1.紧紧抓住课堂这一主渠道,坚持老师“主导”与学生“本位”的辩证关系 146

2.走在时代前列,从“讲读”到“读讲”,真正把读书的权利还给学生 149

让孩子做学习的主人 152

1.追求真实的主体性,保证学生自主学习的时空 154

2.重视知识、经验的积累,为提高学生能力打下坚实基础 157

3.教会学生质疑问难,引导学生体味思考的快乐 161

4.培养学生创新能力,促进主动发展 168

六、实践论:在无限广阔的天地间放飞梦想 172

革新开放的大语文教育观 172

在活动中学习语文 178

1.引导学生广泛阅读,全面提高语文素质 180

2.遵循规律,改革教学方法,鼓励学生主动参与实践 184

3.提供多种选择,有条不紊地开展语文实践活动 188

让孩子在无限广阔的天地间放飞梦想 194

七、素质论:教在今天,想在明天 202

坚持文道统一,寓健康人格教育于语文教学中 209

立足自主发展,培养学生的创新思维 214

树立大课堂语文教学观,让课堂“活出生命的意义” 222

面向全体学生,坚持全面育人 226

八、教师论:没有教不好的学生,只有教不好的老师 232

语文教师的修养与基本功 232

听课要讲求实效 237

要善于安排自己的时间,做到胸中有全局,步步有计划 240

要在备课上下功夫 244

写好备课笔记和课后笔记 248

九、苦乐论:在奉献中获得幸福 252

光荣、艰巨、幸福的60年 252

教育家的追求 256

幸福的源泉 258

后记 267

附录 270

主要参考文献 322