上篇 近代浙江学校艺术教育的发轫 2
第一章 浙江官立两级师范学堂的创建 2
第一节 清末新式师范教育的兴起与浙江官立两级师范学堂的创建 2
第二节 师资队伍与校名更替 9
第三节 近代中国学校艺术课程的设置与学校艺术教育发端 22
第二章 从浙江省立两级师范学校到浙江省立第一师范学校——近代浙江学校艺术教育的发轫与标志 28
第一节 时代的呼唤与经亨颐的倡导 28
第二节 浙江省立第一师范学校的艺术教育实践——近代浙江学校艺术教育的标志 43
第三节 浙江省立两级师范学校（浙江省立第一师范学校）与两江师范学堂（南京高等师范学校）艺术教育之比较 124
第四节 李叔同出家与“四大金刚”、经亨颐的离校 132
下篇 浙江省立第一师范学校艺术教育的传承与历史影响 143
第三章 上海专科师范学校、中华美育会、《美育》及春晖中学和立达学园 143
第一节 上海专科师范学校的成立——浙一师艺术教育事业的传承 143
第二节 中华美育会的成立与《美育》杂志的创办——艺术教育精神的发扬光大 154
第三节 从春晖中学到立达学园——艺术教育事业的进一步落实 169
第四章 从浙一师到杭师大——“人文学堂、艺术校园” 179
第一节 师范教育改革与校史变迁——学校艺术教育的弱化与重振 179
第二节 杭州师范学院的成立——学校艺术教育的张扬 186
第三节 杭州师范大学——学校艺术教育特色的确立 207
主要参考文献 223
后记 227