目录 1
尊重教育发展规律 提高教育行政水平（代序） 1
关于考试改革的研究报告——素质教育研究报告之一 1
八国考试政策的变化 37
中外中小学考试制度的比较研究 51
关于考试心理的研究报告——素质教育研究报告之二 63
小学生考试心理的调查研究 77
素质教育与学生自信心的培养 90
关于课程改革的研究报告——素质教育研究报告之三 96
活动课程简论 126
隐蔽课程与素质教育 136
STS课程简介 145
关于素质教育评价的研究报告——素质教育研究报告之四 161
英、美两国教师评价的比较与启示 190
等级制评分法在国外中小学的实施与改革 202
关于学生评语改革的探讨 216
关于异步教学的研究报告——素质教育研究报告之五 227
黎世法异步教学理论简介 248
公文教学法简介 260
“同步教学分类对应”教学法 265
关于中小学德育工作的研究报告——素质教育研究报告之六 280
中小学生思想品德现状调查与德育对策研究 298
新加坡道德教育情况简介 315
关于创造教育的研究报告——素质教育研究报告之七 322
小学生创造力开发实验研究报告 341
莱州市实验小学创造教育简介 353
素质教育与创造力开发 360