第一篇 教师能力结构 2
第一章 教师的素养结构 2
第一节 教师的素养 2
第二节 现代教师应该具备的素养 3
第三节 教师专业素养 6
第四节 提高教师素养的策略 11
第二章 信息技术能力 16
第一节 信息技术能力概述 16
第二节 教师应具备的技术能力结构 19
第三章 创新教育能力 27
第一节 创新教育概述 27
第二节 教师教育创新的内容 29
第三节 教师教育创新的实现方法 34
第四章 运用合作能力 36
第一节 教师合作概述 36
第二节 教师合作的类型及实现途径 39
第五章 法律运用能力 43
第一节 依法执教概述 43
第二节 教师如何依法执教 45
第六章 心理健康调节能力 51
第一节 教师心理健康概述 51
第二节 实现教师心理健康的途径 54
第二篇 教师语言 62
第一章 教师语言艺术概述 62
第一节 语言及教师语言 62
第二节 教师教学语言艺术的意义 66
第二章 教师语言艺术表达要求及技巧 68
第一节 教师语言艺术的表达要求 68
第二节 教师语言艺术的表达技巧 76
第三章 教师的教学语言艺术规律 87
第一节 教学语言艺术与心理学 87
第二节 教学语言艺术与美学 90
第四章 教师的教学语言艺术的特征与原则 96
第一节 教学语言艺术的特征 96
第二节 教学语言艺术的原则 99
第三篇 教师礼仪 106
第一章 规范教师的个人形象 106
第一节 重视个人形象 106
第二节 规范个人形象 108
第二章 仪容规范 110
第一节 仪容规范 110
第二节 教师的化妆 114
第三节 教师的目光 117
第四节 教师的微笑 119
第三章 仪表规范 122
第一节 仪表规范 122
第二节 女教师的着装 124
第三节 男教师的着装 126
第四节 饰物的礼仪 129
第四章 仪态规范 132
第一节 仪态规范 132
第二节 教师的手势 134
第三节 教师的站姿 136
第四节 教师的坐姿 137
第五节 教师的行姿 139
第四篇 教学技能 142
第一章 教学设计技能 142
第一节 教学设计 142
第二节 教学内容的设计 144
第三节 教学目标的设计 147
第四节 教学方法的选择 150
第五节 教学媒体的选择 152
第六节 教学评价的设计 155
第七节 教学方案的编写 158
第二章 教学技能的类型及运用 162
第一节 导入技能 162
第二节 讲授技能 169
第三节 提问技能 174
第四节 板书技能 179
第五节 结课技能 190
第六节 作业设计技能 196
第三章 教学综合应变技能 200
第一节 教学应变与教育机智 200
第二节 教学应变技能的方法及策略 202
第五篇 说课、试讲及面试 208
第一章 说课 208
第一节 说课概述 208
第二节 说课的原则及应注意的问题 214
第二章 说课内容 219
第一节 说教材 219
第二节 说教法 222
第三节 说学法 225
第四节 说教学程序 227
第五节 说板书 235
第三章 试讲 262
第一节 试讲概述 262
第二节 试讲的四环节 265
第四章 面试 272
第一节 面试概述 272
第二节 面试提问分析及实例 276
附录 280
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（一） 280
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（二） 283
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（一）参考答案 286
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（二）参考答案 287