目录 1
一、教育评估基本理论与方法 1
1、教育评估的几个理论问题 李放 1
2、教育评价的发展及评价模型的演变 龚伟民 5
3、评估的过程、组织与方法 陈玉昆 13
4、教育评估对教育系统的反馈调节作用 孙宝志 27
5、如何检验一次教育评估的信度与效度 林鸿钊 33
6、教育评估量化问题初探 黄达凯 38
7、教学评比中的数学方法 吴伟陵 49
二、院校评估 61
8、高校教育评估综述 张永康 铙乐三 61
9、评估高等学校工作状态的能量积分法 北京航空学院高教研究室 66
10、关于高等学校的绩效评估 大连工学院高等教育研究室 76
11、高等学校教育评估几个理论问题的探讨 湖南大学教育评估研究组 80
12、国内研究高等工科教育评估制度的情况综述 傅雄烈 88
13、关于制定高等师范专科学校教育水平评估方案的设想 康永祥 94
14、略论普通教育的评价 傅亚宾 张玉田 99
三、学科（专业）、课程评估 106
15、论高校重点学科评估二十一条指标 陈士衡 106
16、专业评估的尝试和探讨 曹善华 107
17、学科（专业）三级评估法 哈尔滨工业大学 115
18、高等院校学科评估方案 湖南大学教育评估研究组 123
19、高等工程教育学科评估和方案 陆跃峰 132
20、机械制造工艺与设备专业（学科）办学水平综合评估指标体系、标准与方法 机械工业部教育局 139
21、专业基础课教学质量评估探讨 刘延鹏 黄正瑾 184
22、理论力学课程教学质量评估浅议 白振林 191
23、试谈高校《政治经济学》课教学质量评估的几点意见 肖飞 200
24、“电厂热能动力及其自动化”学科的初步自我评估 南京工学院 204
四、教师、学生评估 215
25、教师水平多层次结构综合评判 陶向新 215
26、教师教学质量语言化综合评定的研究 殷洪义 李祖培 吴成烈 221
27、发动学生评价教师教学质量的初步尝试 郑斯雄 陆曜南 233
28、对高校数学系学生学习质量评估初探 唐国华 239
29、学生德智体定量综合评价方法初探 张鲁阳 李文庠 246
五、单项评估 250
30、浅议高等学校德育质量评估的原则和方法 张宁 250
31、高等院校科研工作评估指标体系探讨 刘安产 256
32、硕士学位质量评估因素 陶永德 简耀光周鹗 燕壮烈 263
33、《毕业设计（论文）》课及教学质量的评估 陈子敏 266
六、国外教育评估 275
34、美国高等教育的评估 Frank．G．Dickey 275
35、美国工程教育计划的鉴定准则 279
36、加拿大BC大学的评价制度 293
37、高等院校教学效果的评价标准和指标 卡济柏日·杰涅克 亚努什·格尼捷茨基 303
38、日本高等教育评估制度 吴忠魁 316
39、大学教学工作评估项目 丁有豫摘译 323
40、大学课程的评价 328
41、课程评价检查表 335
45、关于教师教学工作的评价 詹姆士·奥汉伦林恩·莫尔斯坦森 335
42、课程评估指南 339
43、美国教师评价综述 344
44、美国教师评价的理论与实践 349