一、何为教育家型校长？——报刊观点摘录 1
我们呼唤的是一种“教育家精神”&李更生 1
校长最有可能成为教育家&北京建华学校 李金初 7
当代校长如何走向“教育家”？&武汉大学教育科学学院 程斯辉 9
走向教育家 校长做好五种角色&吉林省教育学院 林森 13
怎么样才是“教育家办学”？&吉林省教育学院 林森 18
教育家不是靠一张纸来命名的&高靓、张以瑾 22
校长离教育家有多远 25
别让“精细化”成为学校发展的绊脚石&山东省青岛市普通教育教研室 陆安 29
校长文化自觉与教育创新&上海市教委 尹后庆 32
农村小学校长“三要三不要”&湖北省长阳土家族自治县实验小学 曾祥友 35
教育家成长：没有终点的旅程&北京师范大学教育学部教育家书院 郭华 36
二、如何成为教育家型校长——校长论文精选 41
【校长素养】 41
教育家型校长的成长路径&福州实验小学 王瑞气 41
校长领导力的实现路径及提升策略&福建师范大学附属小学 林泰昌 45
浅谈新形势下农村中学校长的挑战及对策&华安县南海中学 应贵东 48
校长领导力研究&寿宁二中 吴向甫 52
论校长的权力与非权力&龙岩高级中学 张茂林 56
校长的人格魅力来自何方&福州日升中学 陈瑞洛 59
校长该“管”什么&厦门市集美中学 刘卫平 64
【学校发展】 66
新起点 新希望 新目标 新发展&福州四中 刘友声 66
教育现代化背景下对学校内涵发展的思考&福州八中 陈炜 71
在实践中探求在思考中提升——福州二中办学内涵提升研究&福州二中 柯翔武 76
多样化之路：不再踯躅，努力前行&福州铜盘中学 曾淑煌 80
实效 提升 和谐——学校教育工作的几点感悟&闽侯二中 林其璋 86
让教育和谐，让教师幸福&福州市鼓山新区小学 赖菊香 90
谈“务本、内涵、特色、跨越”的办学治校思路&东山一中 张荣煌 94
实行无为而治 促进学校和谐发展&闽侯三中 林善杰 98
农村初中学校改进突破点的选择及办法&连江县蓼沿中学 吴东华 102
以人为本，以质取胜，实现学校的和谐发展&罗源一中 陈树康 107
教育竞争态势下学校发展问题的两点思考&武平一中 王益文 109
创建理想学校的五个要件&晋江毓英中学 蔡泉聘 113
找准定位，转变观念，面向全体，全面提高&龙岩二中 邓文达 116
教育改革有风险不改革更有风险&南安国光中学 黄飞跃 118
有思路才有出路——学校办学的五大思路梳理&连江县晓沃中学郑向华 121
【制度创新】 124
和谐校园管理中的人文关怀和心理疏导&福建师大二附中 朱振荣 124
服务型校园管理文化建设浅论&惠安第三中学 谢荣泉 128
学校制度创新的回归与超越&福州市群众路小学 吕榕麟 131
管理方式与管理文化研究&漳州三中 林顺来 137
实施“四导”模式 提升学校管理&南安市东田中学 林万场 142
关于走动式管理在学校管理工作中运用的思考&福清滨江中学谢强忠 145
追求制度管理与人本管理相结合的最佳境界&上杭一中 温文荣 148
【特色办学】 150
凸显特色 追求卓越——立足课程，探索多样化、特色化高中办学&福州三中 邵东生 150
构建“毅”字校训文化 推进学校特色建设&泉州六中 吴鹏飞 158
坚持育人为本 建构学校特色&厦门双十中学 陈文强 164
优质完中建设特色学校的思考与探索&泉州一中 赖东升 171
巩固优质发展特色切实实现教育公平——学校课程建设特色的体会&福州格致中学 游振平 177
举科学教育之旗走特色办学之路——一名校长的办学思考与实践&石狮华侨联合中学 李圣军 180
区域背景下推进学校特色创建的实践策略&厦门市思明区教师进修学校 郑志生 186
从百年名校的文化传承看学校办学特色——以泉州培元中学为例谈办学特色之路&泉州市培元中学 杨一彪 190
【教学管理】 195
追求卓越精致管理彰显特色——新课程理念下校长的治校方略&福州外国语学校 林鸿 195
深入开展校本教研 促进教师专业成长&南安一中 王声云 199
校长听评课 重在促进教师成长&漳州一中 连思标 204
经营创新型学校：从科技教育入手&厦门大学附属科技中学 谭蔚 206
表象背后的支撑一一高考备考工作感悟&三明二中 刘若嘉 210
【德育管理】 214
科学管理成就教师健康心理&厦门六中 庄小荣、刘美兰 214
弘扬“三红”精神 促进师生共同发展&长汀一中王天飞 217
家校警民齐步走 阳关教育暖心头&福清融城中学 陈立萍 221
讲校园文化故事 建特色学校文化&晋江一中 陈燎原 224
创新校园文化 引领自主发展&晋江市南侨中学 刘清裕 228
完善德育制度 搭建多元发展的德育教育平台&晋江市季延中学 施金象 232
我的梦想：为学生的未来着想 进行就业创业教育&石狮一中吴永生 235
三、怎样培养教育家型校长——校长培训者观点 241
福建省中小学校长队伍建设情况的调研报告&福建教育学院基础教育评价研究所 张祥明 241
教育家型校长培养途径的探寻 250
省外名校长培养经验及启示 254
四、教育家型校长在行动——福建中小学校长办学治校事迹选介 265
福州第一中学 265
福建师范大学附属中学 265
福州第二中学 266
福州第三中学 267
福州第四中学 268
福州格致中学 269
福州高级中学 270
福州外国语学校 271
福州铜盘中学 272
福州第十八中学 273
福州屏东中学 274
福州日升中学 275
福清融城中学 276
闽侯第二中学 276
闽侯第三中学 277
福州市群众路小学 278
福州教育学院附属第二小学 279
福州市鼓山新区小学 280
福州市融侨小学 281
福州市仓山区实验小学 282
厦门第一中学 282
厦门集美中学 283
福鼎第一中学 284
寿宁第二中学 285
仙游第一中学 286
泉州市培元中学 287
泉州第六中学 287
晋江季延中学 288
惠安第三中学 289
晋江市南侨中学 290
石狮第一中学 291
石狮石光华侨联合中学 292
南安第一中学 293
南安国光中学 293
石狮市第二实验小学 294
漳州第一中学 295
云霄第一中学 296
龙岩市高级中学 297
上杭第一中学 298
三明第一中学 299
泰宁第一中学 300
南平第一中学 301
建阳第一中学 302
建瓯第一中学 302
武夷山第一中学 303
浦城第一中学 304