一、向沙漠进军 1
《向沙漠进军》备课资料 1
一篇充满激情的说明文 1
《向沙漠进军》的说明方法和复线结构 3
《向沙漠进军》的拟人笔法 5
二、死海不死 8
《死海不死》备课资料 8
奇正相生 华实并茂 10
《死海不死》教学提要 12
《雄伟的人民大会堂》篇外补语 14
三、雄伟的人民大会堂 14
《雄伟的人民大会堂》备课资料 16
《雄伟的人民大会堂》说明的中心 17
《雄伟的人民大会堂》教学浅说 18
四、故宫博物院 20
关于《故宫博物院》 20
《故宫博物院》的写作特点 21
《故宫博物院》教学设计 24
五、井冈翠竹 28
愿学井冈竹 28
《井冈翠竹》的结构提纲 30
郑板桥的两首咏竹诗 30
《井冈翠竹》写作顺序及线索 31
谈《井冈翠竹》的艺术手法 32
《井冈翠竹》语言学习札记 33
谈《井冈翠竹》的语言修改 36
六、听潮 39
作家鲁彦 39
鲁彦夫人覃英同志谈《听潮》的写作 40
笔卷惊涛 纸上留声 42
《听潮》的海景描写 44
《听潮》中的“通感”手法 46
《听潮》描绘大海景物一览图 47
关于对作家作品的评论 49
七、谁是最可爱的人 49
《谁是最可爱的人》三题 50
《谁是最可爱的人》的设问和反问 53
八、闻一多先生的说和做 56
闻一多“醉书” 56
对几句话的理解 56
《闻一多先生的说和做》写作特点 58
《闻一多先生的说和做》语言特色 60
《闻一多先生的说和做》教法设想 61
九、第二次考试 64
关于《第二次考试》：现在与过去 64
关于《第二次考试》文体的通讯 70
《第二次考试》的结构艺术 73
《第二次考试》的烘托手法 76
精心布疑 引人入胜 77
《第二次考试》教学建议 79
一○、诗三首 83
谈谈《青纱帐——甘蔗林》的音乐性 83
《青纱帐——甘蔗林》中的流水对 86
怎样理解诗题中的“——” 87
《青纱帐——甘蔗林》的象征手法 88
《青纱帐——甘蔗林》朗读教学设想 89
艾青谈《黎明的通知》 91
《黎明的通知》的艺术分析 93
“健康而美丽”指什么 95
《黎明的通知》标点试探 97
《黎明的通知》教学琐议 98
《我为少男少女们歌唱》的写作背景 103
诗作的艺术特色 104
诗作的构思艺术 105
《我为少男少女们歌唱》教学设想 106
一一、蜘蛛 108
周建人同志谈《蜘蛛》 108
有趣的蜘蛛 109
《蜘蛛》的写作特点 111
《蜘蛛》教学谈 112
《统筹方法》教材教法浅谈 116
一二、统筹方法 116
运用统筹方法二例 118
《统筹方法》说明方法教学谈 119
一三、石油的用途 123
层次清楚言简意赅 123
《石油的用途》的说明特点 126
关于《石油的用途》的教学 127
一四、机器人 130
关于《机器人》的教学 130
《机器人》教学要点与教学建议 132
雷峰塔考 134
一五、论雷峰塔的倒掉 134
“禅师”异议 136
无可辩驳的逻辑力量 137
《论雷峰塔的倒掉》质疑释疑法教学设计 139
一六、最后一次的讲演 144
忆闻一多被害情况 144
宁死不屈的硬骨头精神 146
关于闻一多先生遇害时间 147
《最后一次的讲演》简析 148
讲演的战斗特色 151
《人民解放军百万大军横渡长江》 154
一文的发表情况 154
一七、新闻两篇 154
重点难点讨论 155
《葛洲坝安然无恙，长江洪峰抵沙市》 158
写作特点 158
重点难点讨论 159
新闻主要特点简表 161
我教《新闻两篇》 162
一八、多收了三五斗 166
关于《多收了三五斗》 166
“使学生得到实在的益处” 167
《多收了三五斗》的心理描写 169
《多收了三五斗》的环境描写 170
叶老用词三例 171
《多收了三五斗》教学体会 173
一九、老杨同志 175
读《老杨同志》 175
《老杨同志》的语言风格 178
《老杨同志》中的对比手法 179
《老杨同志》中的老秦形象 180
二○、变色龙 182
奴才的双面象 182
《变色龙》的逻辑 183
对赫留金的不同看法 186
《变色龙》结尾的“笑声”究竟“笑”谁 187
浅谈《变色龙》里的省略号 188
二一、筑路 190
《筑路》的背景及保尔形象 190
《筑路》简析 191
《筑路》的写作特色 193
二二、杨修之死 195
杨修之死的政治原因 195
横云断岭横桥锁溪 197
《杨修之死》纵横谈 199
《杨修之死》教学答问 202
不雕明月，明月自出 207
二三、核舟记 207
贵在“神似” 209
也谈《核舟记》中的窗 210
《核舟记》的语言和结构特色 212
解“黍” 213
二四、活板 216
关于《活板》 216
《活板》的说明艺术 217
谈谈《活板》的语言 218
二五、桃花源记 220
关于《桃花源记》题材来源的几种说法 220
《桃花源记》所表达的社会理想及评价 221
《桃花源记》的艺术特色 222
平淡中有奇趣 224
《桃花源记》课文商榷二则 226
“桃源风波”小议 227
二六、小石潭记 230
柳宗元山水游记的“景”与“情” 230
形“乐”实“悲”的柳宗元 231
《小石潭记》写作特色 232
《小石潭记》的“移步换形”写法 234
形象的衬托巧妙的比喻 235
《小石潭记》的虚写 236
韩愈的《马说》 238
历史典籍上伯乐相马的故事 238
二七、马说 238
托事喻理委婉含蓄 239
《马说》的论证中心 241
《马说》的结构与层次 241
《马说》中的“警策”之笔 242
《马说》中两句话理解的争鸣 244
关于韩愈《马说》的两个问题 245
二八、卖柑者言 248
《卖柑者言》及政治寓言浅释 248
巧妙的比喻 250
话说《卖柑者言》 251
《卖柑者言》语气剖析 253
《卖柑者言》文言习惯句式辨析 256
二九、黄生借书说 258
《黄生借书说》简析 258
《黄生借书说》一文中的对比 260
三○、诗词八首 263
诗中有画 画中含情 263
《龟虽寿》与《观沧海》艺术之比较 264
《观沧海》问答 265
《石壕吏》的时代背景辨正 266
浅谈《石壕吏》的艺术特色 266
关于《阳关三迭》 268
《送元二使安西》分析 269
浅谈《送元二使安西》 271
“别董大”释 273
《别董大》简析 273
语淡而味终不薄 274
《钱塘湖春行》阅读小札 276
随物赋形 象中有兴 277
浅而不薄 平而有意 279
《如梦令·常记溪亭日暮》的艺术手法 280
惊起一滩鸥鹭 283
稻花香里说丰年 284
辛弃疾的农村词《西江月·夜行黄沙道中》 286
辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》的语法特点 287