目录 1
前言 1
华文教育改革需要实际行动 颜长城 1
理想的教育模式 邵建寅 3
绘制华语教学的新蓝图 焦叔章 8
华文教育的新生 投石 19
对华文教育低落的省思 林励志 21
吕教授带来了华语教学的希望 石方 24
浅谈第二语言教学 焦叔章 28
“第二语言”没有褒眨含义 刘善生 32
华语教学的性质、特点和方法 杨石泉 35
“国语注音符号”与“汉语拼音方案”的比较 蔡仲达 39
也谈第二语言教学 苏秀康 47
救救我们的子女 爱滨 51
汉字与认知 方俐洛 53
菲律滨少年学习汉语的特点与华文教学改革 张绍滔 62
听许安敏教授讲课的体会 吴枚 70
菲律滨华校学前教育初探 吴志超 77
谈华语教学 朱文卿 81
菲华汉语教学诌议 翁碧华 83
改进教学方法的点摘探索 柳青青 87
华文教育当务之急——师资的培训 黄珍玲 89
启发、诱导，“搭台阶” 张国辉 92
让学生多开口 张国辉 94
题问种种 张国辉 96
漫说“死”和“活” 张国辉 98
谈谈对考试的一些看法 杨健 100
课堂教学中的板书 杨健 102
字词教学的几种方法 刘颖仪 104
华语作业举例 刘昭序 107
百家争鸣的“国际汉语教学讨论会” 俞惠哲 114