目录 1
序……………………………………………………………… 1
第一章 从起源到新生及院系调整（1906-1952） 1
第一节 中国农业教育的起源 1
第二节 解放后山东省立农学院及山大农学院的新生 6
第三节 院系调整新…农诞生 25
第二章 加强社会主义正规化建设（1953-1957） 39
第一节 学习苏联教学改革 40
第二节 科学研究工作的发展 93
第三节 教师的培养与提高 111
第四节 政治思想教育工作 117
第五节 学校各方面的组织建设 133
第三章 大跃进与教育大革命（1958-1960） 155
第一节 贯彻社会主义建设总路线，进行教育大革命 156
第二节 学校搬迁，建立农业大学 161
第三节 贯彻中央教育工作会议 168
第四节 反右倾继续“大跃进” 172
第四章 贯彻“高教六十条”学校正规发展（1961-1966） 179
第一节 贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针 180
第二节 全面贯彻“高教六十条” 201
第三节 试行半农半读教育制度 226
第四节 加强思想政治工作 232
第五节 开展社会主义教育运动 242
第五章 “文化大革命”的十年（1966-1976） 256
第一节 “文革”的简要过程 256
第二节 “文化大革命”中学校的损失 268
第三节 抵制错误路线 力争做有益的工作 272
第一节 健全与加强学校党政领导 279
第六章 学校在社会主义新时期的发展（1976-1990） 279
第二节 拨乱反正，党的各项工作不断加强 288
第三节 教学工作的改革与发展 295
第四节 科学研究的改革与发展 310
第五节 实验室、图书馆的建设与发展 322
第六节 基建设工作的基本状况 328
第七节 总务工作的改革与发展 331
附录 339
农业教育十七年回顾 华山 339