前言 1
第一章 让每一位学生都得到发展 1
一、新课程的灵魂——教育新理念 1
1.新课程给我们带来的教育新理念 1
课例1为学生搭造一个发挥的舞台 5
课例2在实践的过程中摸索 5
课例3激发兴趣，让学生大显身手 6
2.新课程成功的关键——新课程理念能否转化为教师的教学行为 6
二、新课程的核心理念——让每一位学生都得到发展 7
三、实施全面、和谐发展的教育 8
1.改变课程功能单一化现象 8
2.准确理解和把握新课程所蕴含的理念，大力实践围绕核心理念的一系列基本理念 8
第二章 让英语课面向儿童的生活世界和社会实践 10
课例4Telephone call 10
课例5PEP BOOK1UNIT2B第二课时教学设计 13
课例6UNIT5Let's eat 17
课例的启示1 英语课应面向学生的生活世界 20
第三章 英语教学应该关注学生已有的知识和经验 23
课例7PEP BOOK3UNIT2B 23
课例8PEP BOOK2UNIT6A Let's learn＆Let's do 28
课例9PEP BOOK3UNIT4B 30
课例10Look at the elephant 35
课例的启示2 学生基于生活经验进行学习不会觉得困难 38
第四章 倡导自主、合作、探究的学习方式 40
课例11PEP BOOK5UNIT4B 40
课例12Let's go to the park 44
课例13PEP BOOK4What time is it？ 46
课例14PEP BOOK5UNIT6A 49
课例的启示3 学习活动应当是一个生动活泼的、主动而富有个性的过程 53
课例15PEP BOOK5UNIT5B 57
课例16PEP BOOK2My family 60
课例17英语小组合作学习教学活动精选 64
活动1小组实名化 64
活动2快乐动物园 65
活动3Let's do 65
活动4合作阅读 65
活动5整体考核 66
活动6合作贴对话 66
课例的启示4 让小组合作学习走进课堂 67
第五章 让每一位学生参与教学 73
课例18PEP BOOK2UNIT6PART BLet's talk＆Let's practice 73
课例19Asking the Way 79
课例20PEP BOOK4UNIT3A 83
课例的启示5 运用一切手段，促进学生参与教学 87
第六章 把教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程 95
课例21牛津小学英语4A UNIT2In a toy shop教学设计 95
课例22PEP BOOK6UNIT3B 99
课例23PEP BOOK3UNIT4A 103
课例的启示6 构筑师生民主平等、和谐轻松的学习氛围，让师生成为学习的共同体 107
第七章 新课程对教师角色的挑战 118
课例24PEP BOOK4UNIT3A 118
课例25PEP BOOK5UNIT2A 124
课例26PEP BOOK5RECYCLE 2130
课例的启示7成功的教师应该是一位学习活动的组织者、引导者和参与者 135
第八章 让评价更富有激励性 143
课例27PEP BOOK2UNIT4B 143
课例28Do you like candy？ 148
课例的启示8我们需要新的教学指挥棒 159
第九章 新课程课例精选 168
课例29PEP BOOK2UNIT2A 168
课例30PEP BOOK2How many？ 174
课例31PEP BOOK3UNIT3A 178
课例32PEP BOOK3UNIT5A 183
后记 190